Education & Formations : N° 70 [décembre 2004]. Chap. 4, Le redoublement au cours de la scolarité obligatoire : nouvelles analyses, mêmes constats. / Olivier Cosnefroy,Thierry Rocher | ROCHER, Thierry. Auteur
/5

0 avis

Education & Formations : N° 70 [décembre 2004]. Chap. 4, Le redoublement au cours de la scolarité obligatoire : nouvelles analyses, mêmes constats. / Olivier Cosnefroy,Thierry Rocher

Publication de la DEPP / Education & Formations

ROCHER, Thierry. Auteur | COSNEFROY, Olivier. Auteur | France. Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP). Bureau de l'évaluation des élèves et des étudiants

Edité par Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Paris - 2004

Cet article synthétise différentes analyses réalisées sur la question du redoublement au cours de la scolarité obligatoire. A partir des données des panels d'élèves et des évaluations nationales et internationales des acquis des élèves, cette analyse confirme les résultats des précédentes, à savoir que le redoublement n'est pas efficace, aussi bien pour la réussite de l'élève que pour la performance du système éducatif. Que ce soit à l'école ou au collège, le redoublement est peu efficace et peu équitable du point de vue des progrès individuels des élèves. Il a tendance à démotiver et à stigmatiser. A niveau égal en fin de troisième, les élèves en retard obtiennent de moins bonnes notes que ceux qui sont "à l'heure" ; les élèves en retard ont également tendance à être moins ambitieux et sont plus souvent orientés vers des filières professionnelles. Les comparaisons internationales montrent que le redoublement est inefficace au vu des résultats d'ensemble des systèmes éducatifs.

Vérification des exemplaires disponibles ...

 

Vérification des exemplaires disponibles ...

Suggestions

Du même auteur

Redoublement (le) au cours de la scolarité obligatoire : nouvelles analyses, mêmes constats. | ROCHER, Thierry

Redoublement (le) au cours de la scolarité obligatoire : nouvelles analyses, mêmes constats.

Publication de la DEPP/ Dossiers EF | ROCHER, Thierry

Le redoublement, bien qu'ayant diminué, reste une pratique fortement ancrée dans le système éducatif et à laquelle les enseignants sont attachés. L'étude, présentée dans ce dossier, à travers diverses approches méthodologiques, an...

Cote : DOSEF 166

L'expérimentation d'une réduction des effectifs en cours préparatoires / François Alluin, Marc Colmant, Olivier Cosnefroy, Chi-Lan Do, Jean-Claude Emin, Fabienne Gibert, Jacqueline Levasseur, Jean-François Levy, Aude Mulliez et Catherine Régnier | ALLUIN, François. Auteur

L'expérimentation d'une réduction des effectifs en cours préparatoires / François Alluin, Marc Colmant, Olivier Cosnefroy, Chi-Lan Do, Jean-Claude Emin, Fabienne Gibert, Jacqueline Levasseur, Jean-François Levy, Aude Mulliez et Catherine Régnier

Publication de la DEPP/ Note Evaluation | ALLUIN, François. Auteur

A la rentrée 2002, une centaine de cours préparatoires répartis dans dix académies où la proportion de zones prioritaires était la plus élevée, accueillant surtout des enfants défavorisés ont expérimenté les effets d'une réduction...

Cote : NE 05.03

Education & Formations : n° 90 - avril 2016. Chap. 2, Analyse dynamique de la motivation des élèves en début de scolarité obligatoire en fonction de la nature de leurs interactions avec l'enseignant / Olivier Cosnefroy, Cécile Nurra et Philippe Dessus | COSNEFROY, Olivier. Auteur

Education & Formations : n° 90 - avril 2016. Chap. 2, Analyse dynamique de la motivation des élèves en début de scolarité obligatoire en fonction de la nature de leurs interactions avec l'enseignant / Olivier Cosnefroy, Cécile Nurra et Philippe Dessus

Publication de la DEPP/ Education & Formations | COSNEFROY, Olivier. Auteur

L'objectif général de cette recherche est de mieux comprendre l'évolution de la motivation des élèves en début de scolarité obligatoire (cours préparatoire) tout en interrogeant les facteurs sur lesquels il est possible d'interven...

DOI : 10.48464/hal-01306393

N° HAL : hal-01306393

Cote : EF 90-02

Chargement des enrichissements...