Les Notes d'informations de la DEPP
Les notes d’information présentent les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Elles apportent un éclairage la compréhension et à l’analyse du système éducatif français.
La revue Education & Formations
Chaque article fait l’objet d’avis et de relectures par un comité de lecture indépendant, garantissant ainsi sa qualité méthodologique et rédactionnelle. Elle publie deux à trois numéros par an, les articles étant le plus souvent regroupés en numéros thématiques ou sous la forme de dossier. Les articles sont publiés sous la responsabilité de leurs auteurs.La revue Éducation & formations est classée comme revue référente dans la liste établie par le HCERES pour les revues du domaine "Sciences humaines et sociales" (sous-domaine SHS 4 ; discipline "Sciences de l’éducation").
Les plus consultés
Les plus consultés
L'Education nationale en chiffres 2024 : [année 2023-2024] / Ministère de l'Éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Direction de l’évaluation, de la prospectiveet de la performance
Publication de la DEPP/ Grands chiffres/Education nationale en chiffres | TOMASINI, Magda. Directeur de publication
Cette synthèse des caractéristiques et des tendances du système éducatif français présente les principaux chiffres clés pour l’année scolaire en cours : population scolaire, effectifs d’enseignants, coût de l’éducation, part des s...
Cote : ENC 2024
Les actes de violence recensés dans les établissements publics du second degré en 2011-2012 / Benjamin Beaumont
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | BEAUMONT, Benjamin. Auteur
En 2011-2012, les établissements publics du second degré ont signalé en moyenne 13,6 incidents graves pour 1000 élèves. La hausse par rapport à 2010 s'explique par le repérage, depuis la rentrée 2011, du harcèlement en milieu scol...
Cote : NI 12.18
Résultats du test de positionnement en littératie et numératie des élèves de première année de certificat d’aptitude professionnelle (CAP) à la rentrée 2021 / Sandra Andreu, Anaïs Bret, Hélène Durand de Monestrol, Aurélie Lacroix, Audrey Paul, Élodie Persem, Guillaume Rue, Franck Salles, Virginie Sathicq, Jean-Fabrice Stachowiak, Ronan Vourc’h
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | ANDREU, Sandra. Auteur
En septembre 2021, plus de 43 000 élèves en première année de CAP sous statut scolaire ont passé un test de positionnement permettant aux équipes pédagogiques de disposer d’un outil de diagnostic standardisé des compétences liées ...
DOI : 10.48464/ni-22-16
N° HAL : halshs-03702911
Cote : NI 22.16
Test de positionnement de début de seconde 2022 : Premiers résultats / Sandra Andreu, Vincent Bernigole, Anaïs Bret, Hélène Durand de Monestrol, Adrien Fernandez, Laure Heidmann, Marina Hick, Aurélie Lacroix, Nathalie Marin, Aicha m’Bafoumou, Audrey Paul, Elodie Persem, Charles Philippe, Thierry Rocher, Guillaume Rue, Franck Salles, Jean-Fabrice Stachowiak, Ronan Vourc’h, Philippe Wuillamier
Publication de la DEPP/ Document de travail | ANDREU, Sandra. Auteur
L’objectif de ces tests est de permettre aux équipes pédagogiques de disposer d’un outil de diagnostic standardisé des compétences de chaque élève et ainsi d’accompagner le pilotage pédagogique dans les établissements. Cet outil n...
Cote : DT 2022-E08
Les effectifs dans l'enseignement supérieur : constat 2004 et prévisions pour les rentrées 2005 et 2006
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | LESEUR, Benoit
Les effectifs dans les six principales filières de l'enseignement supérieur comptent 1927400 inscriptions, soit 0,2 % de plus que l'année précédente. Six tableaux mettent en lumière les effectifs dans les principales filières de l...
Cote : NI 05.25
Bacheliers (les) S : motivations et choix d'orientation après le baccalauréat.
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | LEMAIRE, Sylvie
Le choix d'orientation des bacheliers de la série S est guidé par l'importance qu'ils accordent au contenu des études qu'ils vont suivre et à leur insertion professionnelle. La baisse des inscriptions en DEUG scientifiques s'obser...
Cote : NI 05.15