Les Notes d'informations de la DEPP
Les notes d’information présentent les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Elles apportent un éclairage la compréhension et à l’analyse du système éducatif français.
La revue Education & Formations
Chaque article fait l’objet d’avis et de relectures par un comité de lecture indépendant, garantissant ainsi sa qualité méthodologique et rédactionnelle. Elle publie deux à trois numéros par an, les articles étant le plus souvent regroupés en numéros thématiques ou sous la forme de dossier. Les articles sont publiés sous la responsabilité de leurs auteurs.La revue Éducation & formations est classée comme revue référente dans la liste établie par le HCERES pour les revues du domaine "Sciences humaines et sociales" (sous-domaine SHS 4 ; discipline "Sciences de l’éducation").
Les plus consultés
Les plus consultés
Évaluation de l’impact de la réduction de la taille des classes de CP et de CE1 en REP+ sur les résultats des élèves et les pratiques des enseignants / Sandra Andreu , Linda Ben Ali, Laurent Blouet, Pascal Bressoux, Axelle Charpentier, Isabelle Cioldi, Aurélie Lacroix, Laurent Lima, Fabrice Murat, Danae Odin-Steiner, Christelle Raffaëlli, Thierry Rocher, Ronan Vourc’h
Publication de la DEPP/ Document de travail | ANDREU, Sandra. Auteur
Pour combattre la difficulté scolaire dès les premières années des apprentissages fondamentaux et soutenir les élèves les plus fragiles, une mesure de réduction importante de la taille des classes de CP en éducation prioritaire a ...
Cote : DT 2021-E04
Rapport de situation comparée : relatif à l'égalité professionnelle entre les hommes et les femmes du ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports : enseignement scolaire : 2019-2020 / Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP)
Publication de la DEPP/ Rapport de situation comparée | France. Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports (MENJS). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP)
La part des femmes parmi les enseignants des secteurs public et privé sous contrat et parmi les personnels non enseignants du secteur public rémunérés au titre de l’Education nationale a augmenté de 3 points en onze ans, passant d...
Cote : RSC 2019
L’impact du numérique sur les apprentissages des élèves : évaluation d’une politique d’équipement à grande échelle Ensemble des résultats au cycle 4 / Ghazala Azmat (Sciences Po, LSE, CEPR et IZA) , Denis Fougère (Sciences Po, CEPR et IZA), Alexis Lermite et Clémence Lobut (DEPP)
Publication de la DEPP/ Document de travail | AZMAT, Ghazala . Auteur
Dans cette étude, nous mesurons l’impact de dotations d’équipements numériques mobiles sur les apprentissages des élèves et les pratiques professionnelles des enseignants et chefs d’établissement. Une part importante de l’échantil...
Cote : DT 2022-E04
Impact (l') de la taille des classes sur la réussite scolaire dans les écoles, collèges et lycées français. Estimations à partir du panel primaire 1997 et du panel secondaire 1995.
Publication de la DEPP/ Dossiers EF | PIKETTY, Thomas. Auteur
L'étude a pour objet d'estimer l'impact de la taille des classes sur la réussite des élèves dans les écoles et établissements du second degré. Il s'agit en particulier d'évaluer l'impact des politiques ciblées de réduction de la t...
Cote : DOSEF 173
Résultats définitifs de la session 2007 du baccalauréat / Delphine Perelmuter
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | PERELMUTER, Delphine. Auteur
629 000 candidats, 524 000 lauréats, soit un taux de réussite de 83,4 % ; un nombre de candidats en baisse avec une croissance des effectifs dans les séries professionnelles et une décroissance dans les filières technologique et g...
Cote : NI 08.19
Baccalauréat (le), session 2001 : résultats définitifs.
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | ROBIN, Naghmeh
Pour la France sans TOM : résultats des bacs général, technologique et professionnel par série et spécialité, sexe ; présentés, admis, pourcentage d'admis ; résultats académiques par type de baccalauréat. Pour la France métropoli...
Cote : NI 02.22