Les Notes d'informations de la DEPP
Les notes d’information présentent les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Elles apportent un éclairage la compréhension et à l’analyse du système éducatif français.
La revue Education & Formations
Chaque article fait l’objet d’avis et de relectures par un comité de lecture indépendant, garantissant ainsi sa qualité méthodologique et rédactionnelle. Elle publie deux à trois numéros par an, les articles étant le plus souvent regroupés en numéros thématiques ou sous la forme de dossier. Les articles sont publiés sous la responsabilité de leurs auteurs.La revue Éducation & formations est classée comme revue référente dans la liste établie par le HCERES pour les revues du domaine "Sciences humaines et sociales" (sous-domaine SHS 4 ; discipline "Sciences de l’éducation").
Les plus consultés
Les plus consultés
Résultats au CAP et BEP par sexe et spécialité de diplôme - session 2020 / Juliette Caillaudeau
Publication de la DEPP/ Hors collection | CAILLAUDEAU, Juliette. Auteur
Résultats du CAP et du BEP par sexe et spécialité de diplôme - session 2020.- france métropolitaine + DROM (Mayotte à partir de 2011).- Public et privé (sous et hors contrat).- Hors données de l'enseignement agricole
Cote : HC 572
Collégiens et lycéens étrangers.
Publication de la DEPP/ Education & Formations | DE LACERDA, Elise
Répartition des élèves étrangers dans l'enseignement du second degré, selon les nationalités, les académies, les filières, les cycles (1er cycle, 2nd cycle général et technologique, 2nd cycle professionnel), les classes, le secteu...
Cote : EF 49
La poursuite d'études des diplômés de licence en première année de master / Isabelle Maetz
Publication de la DEPP/ Note d'information Enseignement sup. - Recherche | KABLA-LANGLOIS , Isabelle . Directeur de publication
Un peu moins des trois quarts des diplômés 2015 de licence générale s'inscrivent en première année de master (M1) à la rentrée suivant l'obtention de leur diplôme : 11 % le font en master Métiers de l'Enseignement, de l'Education ...
Cote : NIESR 17.07
Les évaluations en lecture dans le cadre de la journée Défense et Citoyenneté : année 2012 / Fanny De La Haye, Jean-Émile Gombert, Jean-Philippe Rivière, Thierry Rocher et Ronan Vourc’h
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | ROCHER, Thierry. Auteur
En 2012, huit participants à la JDC (ex JAPD) sur dix sont des "lecteurs efficaces". Sont évalués : l'automaticité de la lecture, les connaissances lexicales, les traitements complexes. Profils de lecteurs par sexe ; % de jeunes e...
DOI : 10.48464/hal-01882096
N° HAL : hal-01882096
Cote : NI 13.09
Evaluations (les) en lecture dans le cadre des journées d'appel de préparation à la défense : année 2000-2001.
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | ROBIN, Isabelle
Résultats observés sur un échantillon d'environ 35000 jeunes, garçons et filles, âgés de 17 à 19 ans, aux tests en lecture subis lors des journées d'appel de préparation à la défense (JAPD). Présentation du contexte et de l'échant...
Cote : NI 01.48
Les évaluations en lecture dans le cadre de la journée d'appel de préparation à la défense : Année 2003 / Thierry Rocher
Publication de la DEPP/ Note Evaluation | ROCHER, Thierry. Auteur
Lors de la convocation à une journée d'appel de préparation à la défense, les jeunes âgés de 17 ans environ ou plus sont évalués sur leurs compétences en compréhension de l'écrit. Les épreuves se déroulent en deux temps ; la premi...
Cote : NE 04.07