Les Notes d'informations de la DEPP
Les notes d’information présentent les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Elles apportent un éclairage la compréhension et à l’analyse du système éducatif français.
La revue Education & Formations
Chaque article fait l’objet d’avis et de relectures par un comité de lecture indépendant, garantissant ainsi sa qualité méthodologique et rédactionnelle. Elle publie deux à trois numéros par an, les articles étant le plus souvent regroupés en numéros thématiques ou sous la forme de dossier. Les articles sont publiés sous la responsabilité de leurs auteurs.La revue Éducation & formations est classée comme revue référente dans la liste établie par le HCERES pour les revues du domaine "Sciences humaines et sociales" (sous-domaine SHS 4 ; discipline "Sciences de l’éducation").
Les plus consultés
Les plus consultés
Évaluation de l’impact de la réduction de la taille des classes de CP et de CE1 en REP+ sur les résultats des élèves et les pratiques des enseignants / Sandra Andreu , Linda Ben Ali, Laurent Blouet, Pascal Bressoux, Axelle Charpentier, Isabelle Cioldi, Aurélie Lacroix, Laurent Lima, Fabrice Murat, Danae Odin-Steiner, Christelle Raffaëlli, Thierry Rocher, Ronan Vourc’h
Publication de la DEPP/ Document de travail | ANDREU, Sandra. Auteur
Pour combattre la difficulté scolaire dès les premières années des apprentissages fondamentaux et soutenir les élèves les plus fragiles, une mesure de réduction importante de la taille des classes de CP en éducation prioritaire a ...
Cote : DT 2021-E04
Education & Formations : n° 90 - avril 2016. Chap. 1, Construction d'un indice de position sociale des élèves / Thierry Rocher
Publication de la DEPP/ Education & Formations | ROCHER, Thierry. Auteur
L'origine sociale des élèves est le plus souvent appréhendée par la profession et catégorie sociale (PCS) de leurs parents. L'idée de construire un indice dérivé de la PCS, qui puisse mesurer la position sociale des élèves répond ...
DOI : 10.48464/hal-01350095
N° HAL : hal-01350095
Cote : EF 90-01
Impact (l') de la taille des classes sur la réussite scolaire dans les écoles, collèges et lycées français. Estimations à partir du panel primaire 1997 et du panel secondaire 1995.
Publication de la DEPP/ Dossiers EF | PIKETTY, Thomas. Auteur
L'étude a pour objet d'estimer l'impact de la taille des classes sur la réussite des élèves dans les écoles et établissements du second degré. Il s'agit en particulier d'évaluer l'impact des politiques ciblées de réduction de la t...
Cote : DOSEF 173
Résultats du diplôme national du brevet - session 2000.
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | FERRAIT, Laure
Résultats par série selon les académies de France métropolitaine à la session 2000. Résultats en pourcentage pour chaque DOM-TOM. Rétrospective sur les résultats des sessions 1987 à 2000. Résultats par département et académie (Fra...
Cote : NI 00.45
Bilan social 2020-2021 du Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. Partie 1, Enseignement scolaire / Caroline Caron, Marion Defresne, Elise Dion, Yves Dubois, Pascaline Feuillet, Marie Lebaudy, Danielle Prouteau, Jean-Eric Thomas, Catherine Valette
Publication de la DEPP/ Bilan Social | ROSENWALD, Fabienne. Directeur de publication
Le Bilan social est un instrument annuel clé pour le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports afin de connaître les personnels de l’enseignement scolaire, identifier leurs besoins et permettre une action éc...
Cote : BS 2020
Profil des admis aux concours enseignants 2019 des premier et second degrés / Catherine Valette
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | VALETTE, Catherine. Auteur
À la session 2019, 26 200 candidats sont déclarés admis aux différents concours enseignants, dont près de 22 400 pour l’enseignement public soit 85 % des candidats. Globalement, huit admis sur dix sont issus des concours externes....
DOI : 10.48464/ni-20-44
Cote : NI 20.44