Les Notes d'informations de la DEPP
Les notes d’information présentent les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Elles apportent un éclairage la compréhension et à l’analyse du système éducatif français.
La revue Education & Formations
Chaque article fait l’objet d’avis et de relectures par un comité de lecture indépendant, garantissant ainsi sa qualité méthodologique et rédactionnelle. Elle publie deux à trois numéros par an, les articles étant le plus souvent regroupés en numéros thématiques ou sous la forme de dossier. Les articles sont publiés sous la responsabilité de leurs auteurs.La revue Éducation & formations est classée comme revue référente dans la liste établie par le HCERES pour les revues du domaine "Sciences humaines et sociales" (sous-domaine SHS 4 ; discipline "Sciences de l’éducation").
Les plus consultés
Les plus consultés
Résultats du brevet de 1999 à 2004, par académie et département ; variation des taux de réussite, par académie.
Publication de la DEPP/ Hors collection | DURAND, Nelly
Résultats du brevet selon les différentes séries, de 1999 à 2004 (collège, technologique, professionnelle, total). Taux d'admission. Répartition par académie et département de la France métropolitaine et des DOM. Evolution des tau...
Cote : HC 013
Les dépenses intérieures de R&D en 2014 / Christophe Dixte et Anna Testas
Publication de la DEPP/ Note Flash ESR | TESTAS, Anna. Auteur
Les résultats sont issus de l'enquête réalisée annuellement auprès des entreprises et des administrations par le ministère en charge de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR). Les données 2013 sont définitives, celle...
Cote : NF 16.11
PIRLS 2011 : étude internationale sur la lecture des élèves au CM1 : évolution des performances à dix ans / Marc Colmant et Marion Le Cam
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | COLMANT, Marc. Auteur
L'étude internationale PIRLS 2011 (Progress in International Reading Literacy Study) vise à mesurer, dans cinquante-quatre pays ou provinces, les performances en lecture des élèves achevant leur quatrième année de scolarité obliga...
Cote : NI 12.21
Le baccalauréat, session 1982, statistiques définitives
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | FLAMMANG, Béatrice
France métropolitaine : bac général et technologique : origine scolaire des candidats. France sans TOM : présentés, admis, taux de réussite, dont filles, par série, section, CFES délivrés. Par académie : présentés, admis par série...
Cote : NI 83.13
Reducing the number of pupils in French first-grade and second-grade classes in reinforced educational priority networks (REP+) : evaluation of the effect on pupils' performance and teaching practices / Sandra Andreu , Linda Ben Ali, Laurent Blouet, Pascal Bressoux, Axelle Charpentier, Isabelle Cioldi, Aurélie Lacroix, Laurent Lima, Fabrice Murat, Danae Odin-Steiner, Christelle Raffaëlli, Thierry Rocher, Ronan Vourc’h
Publication de la DEPP/ Document de travail | ANDREU, Sandra. Auteur
This study published by the Directorate for Evaluation, Forecasting and Performance momtoring (DEPP) in collaboration with a team of researchers from LaRAC (Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte, Université G...
Cote : DT 2021-E04 ENG
L’évolution des performances en calcul des élèves de CM2 à trente ans d’intervalle (1987-2017) / Léa Chabanon et Jean-Marc Pastor
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | CHABANON, Léa. Auteur
En 2017, la reprise d’une enquête initiée en 1987, portant sur le calcul en fi n de CM2, permet de comparer les performances des élèves à trente ans d’intervalle. Cette enquête donne des résultats à quatre temps de mesure : 1987, ...
DOI : 10.48464/ni-19-08
Cote : NI 19.08