Les Notes d'informations de la DEPP
Les notes d’information présentent les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Elles apportent un éclairage la compréhension et à l’analyse du système éducatif français.
La revue Education & Formations
Chaque article fait l’objet d’avis et de relectures par un comité de lecture indépendant, garantissant ainsi sa qualité méthodologique et rédactionnelle. Elle publie deux à trois numéros par an, les articles étant le plus souvent regroupés en numéros thématiques ou sous la forme de dossier. Les articles sont publiés sous la responsabilité de leurs auteurs.La revue Éducation & formations est classée comme revue référente dans la liste établie par le HCERES pour les revues du domaine "Sciences humaines et sociales" (sous-domaine SHS 4 ; discipline "Sciences de l’éducation").
Les plus consultés
Les plus consultés
Évaluation de l’impact de la réduction de la taille des classes de CP et de CE1 en REP+ sur les résultats des élèves et les pratiques des enseignants / Sandra Andreu , Linda Ben Ali, Laurent Blouet, Pascal Bressoux, Axelle Charpentier, Isabelle Cioldi, Aurélie Lacroix, Laurent Lima, Fabrice Murat, Danae Odin-Steiner, Christelle Raffaëlli, Thierry Rocher, Ronan Vourc’h
Publication de la DEPP/ Document de travail | ANDREU, Sandra. Auteur
Pour combattre la difficulté scolaire dès les premières années des apprentissages fondamentaux et soutenir les élèves les plus fragiles, une mesure de réduction importante de la taille des classes de CP en éducation prioritaire a ...
Cote : DT 2021-E04
Education & Formations : n° 90 - avril 2016. Chap. 1, Construction d'un indice de position sociale des élèves / Thierry Rocher
Publication de la DEPP/ Education & Formations | ROCHER, Thierry. Auteur
L'origine sociale des élèves est le plus souvent appréhendée par la profession et catégorie sociale (PCS) de leurs parents. L'idée de construire un indice dérivé de la PCS, qui puisse mesurer la position sociale des élèves répond ...
DOI : 10.48464/hal-01350095
N° HAL : hal-01350095
Cote : EF 90-01
Impact (l') de la taille des classes sur la réussite scolaire dans les écoles, collèges et lycées français. Estimations à partir du panel primaire 1997 et du panel secondaire 1995.
Publication de la DEPP/ Dossiers EF | PIKETTY, Thomas. Auteur
L'étude a pour objet d'estimer l'impact de la taille des classes sur la réussite des élèves dans les écoles et établissements du second degré. Il s'agit en particulier d'évaluer l'impact des politiques ciblées de réduction de la t...
Cote : DOSEF 173
Projection du système éducatif à dix ans, 1998-2007 ; les effectifs d'élèves, d'apprentis et d'étudiants ; les besoins en nouveaux enseignants.
Publication de la DEPP/ Education & Formations | BIDEAULT, Marc
Projections réalisées jusqu'en 2006 suivant un scénario tendantiel ; les hypothèses retenues sont la traduction et la prolongation de la politique éducative des dernières années. 1er degré : ralentissement de la baisse des effecti...
Cote : EF 54
Le numérique éducatif : que nous apprennent les données de la DEPP ? / Laurène Bocognano
Publication de la DEPP/ Document de travail | BOCOGNANO , Laurène . Auteur
La direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP), service statistique du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, a pour mission de produire un ensemble de statistiques et d’étud...
Cote : DT 2021-S03
L'Europe de l'éducation en chiffres 2022 : 4em édition / Robert Rakocevic, Yann Fournier
Publication de la DEPP/ Europe de l'éducation en chiffres | ROSENWALD, Fabienne. Directeur de publication
Les comparaisons internationales sont devenues un point d’appui incontournable au pilotage des systèmes éducatifs et à l’élaboration des politiques publiques d’éducation. Il est donc primordial d’en maîtriser la qualité et la pert...
Cote : EEC 2022