Image de la discipline et pratiques d'enseignement en histoire-géographie et éducation civique, juridique et sociale au lycée professionnel.

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Image de la discipline et pratiques d'enseignement en histoire-géographie et éducation civique, juridique et sociale au lycée professionnel.

Publication de la DEPP / Dossiers EF

LEVY, Jean-François | BILLET, Marion | France. Ministère de l'Education nationale (MEN) | SDPES | France. Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR). Direction de l'évaluation et de la prospective et de la performance (DEPP). Bureau B4 - Evaluation des actions éducatives et des expérimentations

Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris

L'enquête a été réalisée au début de l'année scolaire 2005-2006 auprès de 1270 professeurs de lettres-histoire de lycées professionnels et 2578 élèves issus de ces mêmes établissements. Les enseignants ont été interrogés sur leur perception du métier, l'image de la discipline, leurs démarches d'enseignement, l'utilisation des outils documentaires et leurs pratiques d'évaluation. Les élèves ont été consultés sur leur intérêt et leur goût pour la discipline.

Type de document: Dossiers EF
Description physique: pp. 1-203 ; ann., quest. enq., tabl., graph.

Numéro de volume: N° 188, sept. 2007
Collection: Dossiers EF

Cotes

DOSEF 188

Sujets

FRANCE SANS TOM

Mots clés

AGE
CDI
DIPLOME POSSEDE
DISCIPLINE
ENQUETE D'OPINION
EVALUATION PEDAGOGIQUE
GEOGRAPHIE
GRADE
HISTOIRE
INSTRUCTION CIVIQUE
LYCEE PROFESSIONNEL
SEXE

Lieux

FRANCE SANS TOM

Source de la donnée

ADOC

Secteur d'enseignement

PUBLIC

Catégorie de document

ANALYSE
RAPPORT

Thème

ELEVES DU 2ND DEGRE
ENSEIGNANTS DU 2ND DEGRE
EVALUATION

Agence de catalogage

Import Archimed

Dates des données

2005

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DOI : 10.48464/ni-15-02

N° HAL : halshs-04115658

Cote : NI 15.02

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