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Evolution des performances en lecture des élèves de CM1 : résultats de l'étude internationale PIRLS / Marc Colmant et Séverine Dos Santos

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

COLMANT, Marc. Auteur | DOS SANTOS, Séverine. Auteur | France. Ministère de l'Education nationale (MEN). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP). Bureau B2 - Evaluation des élèves

Edité par Ministère de l'éducation nationale. Paris - 2008

L'enquête PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) a été réalisée en 2006 dans quarante-cinq pays ou provinces pour mesurer les performances en lecture des élèves achevant leur quatrième année de scolarité obligatoire. Deux tableaux mettent en valeur le score moyen global selon les regroupements de pays proches de la France et selon le type d'école (en ZEP et hors ZEP). Quatre graphiques renseignent sur le classement des pays évalués dans PIRLS, l'échelle des pays européens participant à PIRLS 2006, les échelles européennes selon les types de textes et selon les compétences. En encadré : méthodologie.

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