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Les compétences des élèves en histoire, géographie et éducation civique en fin de collège / Michel Braxmeyer, Nicole Braxmeyer et Séverine Dos Santos

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

BRAXMEYER, Nicole. Auteur | DOS SANTOS, Séverine. Auteur | BRAXMEYER, Michel. Auteur | France. Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR). Direction de l'évaluation et de la prospective et de la performance (DEPP). Bureau B2 - Evaluation des élèves

Edité par Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Paris - 2007

Un échantillon de 5856 élèves répartis dans 129 collèges publics ou privés sous contrat a été constitué pour répondre aux finalités du dispositif. Plus d'un quart des élèves font preuve de connaissances solides dans les trois volets de la discipline. À l'opposé, 15 % des élèves ont des connaissances très fragmentaires. Les performances varient selon le contexte : environnement familial et scolaire, le sexe, l'appartenance du collège à une ZEP ou non. En encadré : pour en savoir plus ; méthodologie.

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