Carrières (les) scolaires au collège des élèves étrangers ou issus de l'immigration. | CAILLE, Jean-Paul
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Carrières (les) scolaires au collège des élèves étrangers ou issus de l'immigration.

Publication de la DEPP / Education & Formations

CAILLE, Jean-Paul | VALLET, Louis-André | France. Ministère de l'Education nationale (MEN). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP). Bureau B3 | France. Ministère de l'Education nationale (MEN) | France. Ministère de l'éducation nationale (MEN). Service de la prévision, des statistiques et de l'évaluation (SPRESE). Sous-direction des enquêtes statistiques et des études (SDESE)

Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris - 1995

Etude réalisée à partir de données collectées à la rentrée 1989 auprès de collégiens de 6ème ou de 1ère année de SES. Les élèves étrangers ou issus de l'immigration rencontrent des difficultés plus marquées que leurs condisciples : plus de redoublements avant l'accès en 4ème, moindre proportion d'entrée en 2nde générale ou technologique. Mais ces différences s'estompent ou sont même inversées si on prend en compte des caractéristiques sociales et familiales semblables chez les parents français et étrangers. De même, les parents d'élèves étrangers expriment des souhaits d'orientation plus ambitieux.

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