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Evaluation (l') des compétences des élèves de CE2 en septembre 2002.
Publication de la DEPP / Note d'information MEN
Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris - 2003
L'évaluation diagnostique en début de CE2 a eu lieu en 2002 pour la quatorzième année consécutive. Elle permet aux enseignants d'avoir, dès la rentrée, une meilleure appréciation de certaines compétences, en français et en mathématiques, des élèves qui s'engagent dans le cycle 3. Trois tableaux mettent en valeur les scores en français (sur 100), les scores en mathématiques (sur 100) et les scores selon les caractéristiques des écoles (sur 100). Quatre graphiques renseignent sur la répartition selon le score en français et mathématiques des élèves de CE2 et selon les capacités dans ces mêmes matières.