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Etude exploratoire des pratiques d'enseignement en classe de CE 2. Deuxième phase (octobre 1995).

Publication de la DEPP / Dossiers EF

DESCLAUX, Agnès | France. Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP). Bureau C1 | France. Ministère de l'Education nationale (MEN) | France. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports (MENJS). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP). Sous Direction des Evaluations (SDEVA)

Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris

Observation menée en octobre 1995 de 14 classes de CE 2, dans le prolongement de l'étude menée en 1994 (Dossier EF 44) avec des instituteurs volontaires. Ce travail a porté sur deux grandes catégories de variables : organisation pédagogique de la classe (y compris la mobilité des élèves, le travail à la maison, l'utilisation du temps de la journée) et la gestion des situations et des relations maître-élève, avec leur interaction, et comparaison avec 1994. Analyse des déclarations des enseignants et des observateurs.