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Pôle documentaire de référence au niveau national, le Centre de documentation de la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance offre un ensemble de ressources unique sur l’histoire, la mémoire et les statistiques de l'éducation nationale.
Lieu d’information et de documentation gratuit et ouvert sur rendez-vous, le Centre de documentation offre un ensemble de ressources diversifiées : essais, thèses, conférences, revues, colloques, synthèses et analyses statistiques, archives...
Riche dans les domaines des sciences humaines et sociales, des sciences économiques, du droit, du système éducatif et de la sociologie de l'éducation, le centre de documentation contribue pleinement aux missions du Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse et participe, au travers de ses ressources et collections, à faire évoluer les regards et les mentalités sur l'éducation en France.
Vous demandez ! nous répondons !
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Afin de garantir une égalité de traitement imposée par le code de la statistique publique, toutes les données fournies en réponse à une demande d’informations statistiques doivent être publiques et accessibles au plus grand nombre dans un format ouvert afin de garantir une réutilisation facile. De très nombreuses données sont déjà disponibles sur les pages de la DEPP et sur le site opendata de l'éducation.
La DEPP ne réalise plus de traitement spécifique pour répondre aux demandes des utilisateurs. Néanmoins, si vous avez une demande, le centre de documentation de la DEPP vous indiquera si des données en ligne ou des références bibliographiques peuvent y répondre. Dans le cas où les données ne seraient pas disponibles et publiées, la DEPP analysera votre demande avec ses experts. Si cette dernière rejoint celle de plusieurs utilisateurs, en fonction des données et des moyens dont elle dispose, la DEPP les mettra à disposition ultérieurement sur son site et sur data.education.gouv.fr. Cette démarche garantit l’égalité de traitement entre usagers.
Mir@bel, le site qui facilite l’accès aux revues : un partenariat au service de la visibilité des publications du ministère de l’Éducation nationale
Accéder facilement à une revue scientifique, identifier les numéros disponibles en ligne ou retrouver le texte intégral d’un article peut parfois s’avérer complexe, tant les ressources sont dispersées entre différentes plateformes. C’est précisément pour faciliter cet accès que le réseau Mir@bel joue un rôle essentiel dans l’univers des publications scientifiques.
Créé en 2009 par des professionnels des bibliothèques et de la documentation, Mir@bel – pour « Mutualisation d’informations sur les revues et leurs accès dans les bases en ligne » – constitue aujourd’hui une véritable porte d’entrée vers les revues. Pour chaque titre référencé, le site propose des liens vers les contenus disponibles en ligne : textes intégraux, sommaires, résumés, plateformes de diffusion et différentes bases bibliographiques.
Un outil pour mieux repérer les ressources disponibles
L’intérêt de Mir@bel réside dans sa capacité à rassembler, au sein d’une même interface, des informations provenant de nombreuses ressources. Le réseau s’appuie notamment sur des données issues de plateformes telles que Cairn.info, Érudit, OpenEdition Journals, Persée ou Sign@l. Ces informations sont complétées et vérifiées par les membres du réseau.
Mir@bel ne constitue donc pas seulement un catalogue de revues. Il permet surtout à l’utilisateur de savoir où et comment accéder à une publication. Selon les titres et les périodes, l’accès peut être libre, soumis à abonnement ou proposé sur une autre plateforme.
Cette fonction de signalement contribue directement à améliorer la visibilité des revues et à simplifier les recherches des enseignants, chercheurs, professionnels de la documentation, étudiants et, plus largement, de toute personne à la recherche d’une information scientifique fiable.
Le ministère de l’Éducation nationale rejoint le réseau Mir@bel
Cette dynamique collaborative s’est renforcée en décembre 2023 avec l’arrivée du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse au sein du réseau Mir@bel. Le ministère a rejoint Mir@bel en tant que membre veilleur, afin de contribuer au suivi et au référencement des publications officielles qu’il édite.
Ce partenariat répond à un objectif simple : améliorer le signalement et la visibilité des publications du ministère dans un environnement documentaire largement utilisé par les communautés scientifiques et universitaires.
Les publications du ministère peuvent ainsi être mieux repérées dans Mir@bel, qui devient un point d’accès complémentaire vers les ressources documentaires et scientifiques produites ou diffusées par le ministère.
Une démarche au service de la science ouverte
Le partenariat avec Mir@bel s’inscrit également dans un contexte plus large de développement de la science ouverte et de meilleure diffusion des connaissances.
En facilitant l’identification des ressources accessibles en ligne, Mir@bel participe à une circulation plus fluide de l’information scientifique. Le réseau travaille par ailleurs sur le référencement des revues, les politiques de diffusion des articles et la visibilité des publications en accès ouvert.
Aujourd’hui, Mir@bel signale plus de 26 500 revues et s’appuie sur un réseau de nombreux établissements et partenaires éditeurs. Les informations sont enrichies grâce au travail collectif des membres et à des processus de récupération automatisée de données.
Un accès simplifié aux publications de l’éducation
Pour les professionnels de l’éducation, les chercheurs et les étudiants, ce partenariat représente donc une opportunité supplémentaire de découvrir et de retrouver les publications du ministère.
En quelques clics, Mir@bel permet de passer du référencement d’une revue aux ressources disponibles sur les différentes plateformes. Il contribue ainsi à rendre les publications plus visibles et plus facilement accessibles, tout en favorisant leur intégration dans les circuits de l’information scientifique.
Mir@bel s’affirme ainsi comme un véritable trait d’union entre les revues, les institutions qui les publient et les publics qui souhaitent les consulter.
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Les espaces
Le centre de documentation de la DEPP offre quelques places assises.
Les collections sont organisées par grandes sections thématiques reprenant le plan de classement.
La consultation
Tous les documents sont consultables sur place en accès libre.
Notre catalogue en ligne vous permet d’effectuer une recherche sur l’ensemble des collections et vous donne accès aux documents numériques de la médiathèque.
L'aide à la recherche
Sur place, l’équipe est à votre disposition pour vous accompagner dans vos recherches bibliographiques et documentaires et vous guider dans les différents espaces.
A distance, un service de renseignements et de conseil est ouvert à l’adresse depp.documentation@education.gouv.fr
Selon votre demande, nous vous indiquerons quelques pistes bibliographiques, ou vous orienterons vers divers lieux ressources.
L'accueil des usagers
Le centre de documentation organise également des demi-journées de consultation sur place des documents non numérisés et non accessibles en ligne sur rendez-vous. Notamment des Archives et anciennes publications de la DEPP.
Pour plus d’informations sur notre offre contactez-nous à depp.documentation@education.gouv.fr
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une revue au cœur de la recherche sur l’éducation, désormais accessible en libre accès sur Cairn
La revue Éducation & formations, publiée par la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) et la Sous-direction des systèmes d’information et des études statistiques (SIES), constitue depuis plusieurs décennies une ressource importante pour mieux comprendre le système éducatif français.
Elle publie des travaux consacrés notamment aux parcours scolaires, aux inégalités, aux enseignants, à l’enseignement supérieur, à la formation et à l’évaluation des politiques publiques. La revue vise également à faire connaître et à valoriser les travaux de recherche et d’évaluation portant sur l’éducation et la formation.
Une nouvelle étape dans la diffusion de la revue
Depuis 2023, à partir du n° 105, Éducation & formations est disponible en libre accès sur Cairn.info. Cette évolution constitue une avancée importante pour la diffusion des travaux publiés dans la revue.
L’accès sur Cairn permet aux chercheurs, enseignants, étudiants, professionnels de l’éducation et à tous les lecteurs intéressés de consulter plus facilement les articles de la revue à partir d’une plateforme largement utilisée pour les publications en sciences humaines et sociales.
Cette présence sur Cairn renforce également la visibilité des travaux de la DEPP et du SIES auprès de la communauté scientifique.
Une complémentarité entre les plateformes
Cette organisation illustre la complémentarité entre les différentes plateformes de diffusion scientifique.
Cairn constitue désormais une porte d’entrée privilégiée pour les numéros récents de la revue en libre accès. Pour les numéros plus anciens, notamment ceux publiés en 2021, les lecteurs peuvent se tourner vers les ressources documentaires mises à disposition par la DEPP, via Deppadoc.
La revue est par ailleurs référencée dans plusieurs outils et bases, parmi lesquels HAL-SHS, JournalBase, Mir@bel, ROAD, WorldCat et Google Scholar.
Cette multiplicité des points d’accès contribue à renforcer la visibilité des travaux et à faciliter leur découverte par différents publics.
Un patrimoine scientifique désormais plus accessible
L’ouverture en libre accès sur Cairn à partir du n° 105 marque une nouvelle étape dans la diffusion d’Éducation & formations. Elle s’inscrit dans un mouvement plus large visant à faciliter l’accès aux résultats de la recherche et aux travaux d’évaluation dans le domaine de l’éducation.
Pour autant, les numéros publiés avant 2023 conservent toute leur valeur scientifique et documentaire. Le n° 102 de 2021, par exemple, apporte un éclairage particulièrement intéressant sur les territoires de l’éducation et les disparités territoriales, en mobilisant des données et des méthodes permettant de mieux comprendre les liens entre territoires et parcours éducatifs.
Qu’ils recherchent les travaux les plus récents ou souhaitent consulter les archives de la revue, les lecteurs disposent ainsi de plusieurs portes d’entrée vers Éducation & formations.
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Valoriser la mémoire documentaire de la DEPP
Le nuage de mots constitue un outil simple, visuel et accessible pour valoriser les ressources du centre de documentation de la DEPP. À partir des ouvrages, études, rapports, archives et publications conservés, il permet de faire apparaître les principales thématiques qui traversent plusieurs décennies de production documentaire.
Cette représentation graphique met en évidence la richesse des sujets étudiés depuis 1964 : éducation, enseignement, élèves, établissements, formation, examens, diplômes, personnels, territoires, effectifs, réussite scolaire, orientation, inégalités ou encore politiques éducatives. Elle offre ainsi une lecture synthétique d’un patrimoine documentaire et statistique particulièrement important.
Le nuage de mots peut également s’appuyer sur les archives et sur les réponses apportées aux demandes d’information. Ces contributions témoignent de l’activité quotidienne du centre de documentation et de son rôle dans l’accès aux sources, la transmission des connaissances et l’accompagnement des recherches. Chaque réponse apportée à une demande documentaire participe ainsi à la valorisation de fonds parfois méconnus, en faisant connaître des documents, des données et des analyses utiles à la compréhension de l’histoire du système éducatif.
Depuis 1964, les productions statistiques et documentaires de la DEPP constituent une mémoire précieuse de l’éducation en France. Elles permettent de suivre l’évolution des effectifs, des parcours scolaires, des établissements, des personnels et des politiques publiques, tout en mettant en perspective les transformations sociales et institutionnelles intervenues au fil du temps.
Le nuage de mots rend cette histoire plus visible. Il crée un lien entre les archives, les publications anciennes et les ressources contemporaines, en donnant à voir la continuité des travaux réalisés et l’évolution des préoccupations étudiées. Il peut également susciter la curiosité des usagers, favoriser la découverte de documents et encourager de nouvelles recherches.
Au-delà d’un simple outil graphique, cette démarche contribue donc à préserver et à transmettre le patrimoine historique et statistique de la DEPP. Elle rappelle que chaque rapport, chaque étude, chaque donnée et chaque réponse documentaire participe à une œuvre collective : documenter l’école, comprendre ses évolutions et éclairer les politiques éducatives.