Les Notes d'informations de la DEPP
Les notes d’information présentent les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Elles apportent un éclairage la compréhension et à l’analyse du système éducatif français.
La revue Education & Formations
Chaque article fait l’objet d’avis et de relectures par un comité de lecture indépendant, garantissant ainsi sa qualité méthodologique et rédactionnelle. Elle publie deux à trois numéros par an, les articles étant le plus souvent regroupés en numéros thématiques ou sous la forme de dossier. Les articles sont publiés sous la responsabilité de leurs auteurs.La revue Éducation & formations est classée comme revue référente dans la liste établie par le HCERES pour les revues du domaine "Sciences humaines et sociales" (sous-domaine SHS 4 ; discipline "Sciences de l’éducation").
Les plus consultés
Les plus consultés
La réussite en licence : des disparités importantes / Pauline Girardot, Danielle Prouteau, Claire Teissier et Magda Tomasini
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | TEISSIER, Claire. Auteur
Sur une cohorte de 146 604 étudiants entrant pour la première fois en licence en 1999, 65,1 % ont obtenu leur licence en un an, ce qui représente les deux tiers ; trois quarts d'entre eux l'obtiennent en deux ans. Sept tableaux et...
Cote : NI 05.08
Évaluation de l’impact de la réduction de la taille des classes de CP et de CE1 en REP+ sur les résultats des élèves et les pratiques des enseignants / Sandra Andreu , Linda Ben Ali, Laurent Blouet, Pascal Bressoux, Axelle Charpentier, Isabelle Cioldi, Aurélie Lacroix, Laurent Lima, Fabrice Murat, Danae Odin-Steiner, Christelle Raffaëlli, Thierry Rocher, Ronan Vourc’h
Publication de la DEPP/ Document de travail | ANDREU, Sandra. Auteur
Pour combattre la difficulté scolaire dès les premières années des apprentissages fondamentaux et soutenir les élèves les plus fragiles, une mesure de réduction importante de la taille des classes de CP en éducation prioritaire a ...
Cote : DT 2021-E04
Évaluations repères 2019 de début de CP : des résultats stables / Sandra Andreu, Isabelle Cioldi, Pierre Conceicao, Yann Étève, Marianne Fabre, Stéphanie Le Breton, Élodie Persem, Thomas Portelli, Thierry Rocher, Ronan Vourc’h, Philippe Wuillamier
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | ANDREU, Sandra. Auteur
À la rentrée scolaire 2019, l’ensemble des élèves entrant en CP ont été évalués en français et en mathématiques (825 000 élèves dans près de 31 000 écoles). En français, les élèves présentent le niveau de maîtrise le plus élevé da...
DOI : 10.48464/ni-20-05
Cote : NI 20.05
Education & Formations : Thème : Les représentations des élèves du panel 1995, sept ans après leur entrée en sixième (enquête Jeunes 2002) : n° 72 [septembre 2005]. Hors thème - 2 (article 11), Que font les jeunes pendant les vacances d'été ? / Magda Tomasini, Fabienne Rosenwald
Publication de la DEPP/ Education & Formations | TOMASINI, Magda. Auteur
L'article est fondé sur les résultats de l'enquête permanente de l'INSEE sur les conditions de vie des ménages d'octobre 2003. Un échantillon de plus de 4 000 ménages a été interrogé ayant au moins un enfant âgé de 2 à 25 ans et s...
Cote : EF 72-11
L'évolution du salaire des enseignants entre 2015 et 2016 / Marion Defresne
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | DEFRESNE, Marion. Auteur
En 2016, un enseignant du ministère de l’Éducation nationale perçoit en moyenne 2 380 euros nets par mois. Néanmoins, des différences de salaire existent selon le statut et le corps, allant du simple au double. Ainsi, les professe...
DOI : 10.48464/ni-18-25
N° HAL : halshs-03798096
Cote : NI 18.25
Évaluations repères 2018 de début de CP : premiers résultats / Sandra Andreu, Isabelle Cioldi, Pierre Conceicao, Yann Étève, Marianne Fabre, Cheikh Ahmed Tidiane Ndiaye, Thomas Portelli, Thierry Rocher, Ronan Vourc’h, DEPP-B2, Philippe Wuillamier, DEPP-B
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | ANDREU, Sandra. Auteur
À la rentrée scolaire 2018, l’ensemble des élèves entrant en CP a été évalué en français et en mathématiques (790 000 élèves dans près de 31 000 écoles). En français, les élèves présentent le niveau de maîtrise le plus élevé dans ...
DOI : 10.48464/ni-19-13
Cote : NI 19.13