Les notes d’information présentent les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Elles apportent un éclairage la compréhension et à l’analyse du système éducatif français.
Chaque article fait l’objet d’avis et de relectures par un comité de lecture indépendant, garantissant ainsi sa qualité méthodologique et rédactionnelle. Elle publie deux à trois numéros par an, les articles étant le plus souvent regroupés en numéros thématiques ou sous la forme de dossier. Les articles sont publiés sous la responsabilité de leurs auteurs.La revue Éducation & formations est classée comme revue référente dans la liste établie par le HCERES pour les revues du domaine "Sciences humaines et sociales" (sous-domaine SHS 4 ; discipline "Sciences de l’éducation").
Les plus consultés
Résultats définitifs des évaluations Point d’étape à mi-CP 2025-2026 : amélioration des résultats des élèves dans les quatre compétences comparables de mathématiques et trois des huit compétences de français par rapport à 2020 / Stéphanie Le Breton, Chloé Mellet [et al.]
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | LE BRETON, Stéphanie. Auteur
En janvier 2026, l’ensemble des élèves de CP ont été évalués en français et en mathématiques. Ce point d’étape, en milieu d’année scolaire, permet de mesurer l’évolution des acquis des élèves dans certaines compétences de la lectu...
DOI : 10.48464/ni-26-32
N° HAL : halshs-05687041
Cote : NI 26.32
Education & Formations : Climat scolaire et bien-être à l'école : n° 88-89 (déc. 2015) / Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
Publication de la DEPP/ Education & Formations | MOISAN, Catherine. Directeur de publication
Ce numéro spécial d'Éducation & formations regroupe des articles traitant du climat scolaire et du bien-être à l'école. Ces deux concepts sont suffisamment proches pour faire l'objet d'une publication commune. Cependant, il est né...
Cote : EF 88-89
Evolution des résultats du baccalauréat général de 1948 à 1989.
Publication de la DEPP/ Archives | France. Ministère de l'Education nationale (MEN). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP)
Tableaux extraits de l'annuaire rétrospectif de l'INSEE, édition 1988. Evolution des résultats au baccalauréat depuis 1948, candidats présentés, admis et taux de réussite. Répartition selon les types de baccalauréat (général, tech...
Cote : ARCH 030
Résultats définitifs du baccalauréat général. Session 2012.
Publication de la DEPP/ Tableaux statistiques | THOMAS, Fanny
Evolution des résultats par type de baccalauréat de 2000 à 2012. France métropolitaine, France sans TOM : résultats par : série, type d'établissement et sexe ; résultats par académie et type d'établissement, série et département, ...
Cote : TS 7160
Timss 2023 en quatrième pour les mathématiques : des résultats stables en France et un accroissement des écarts de performance entre les élèves / Aurélie Lacroix (B2-2), Charles Philippe (B2-1), Franck Salles (B2-1)
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | LACROIX , Aurélie . Auteur
L’étude internationale Timss 2023 mesure les performances des élèves en mathématiques à la fin de la classe de quatrième. Avec un score de 479 points, la France se situe sous la moyenne internationale des pays participants de l’UE...
DOI : 10.48464/ni-24-48
N° HAL : halshs-04819325
Cote : NI 24.48
Le baccalauréat, session 1986, statistiques définitives
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | FLAMMANG, Béatrice
France métropolitaine : bac général et technologique : évolution des admis en 1950, 1960, 1970, 1975 et de 1980 à 1986. Part de chaque série (de 83 à 86), part des filles, origine scolaire des candidats. France sans TOM : présenté...
Cote : NI 87.13