Les compétences des élèves en sciences expérimentales en fin d'école primaire / Gérard Brézillon et Agnès Brun

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

BREZILLON, Gérard. Auteur | BRUN, Agnès. Auteur | France. Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative (MENJVA). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP). Bureau B2 - Evaluation des élèves

Edité par Ministère de l'Education nationale, de la jeunesse et de la vie associative. Paris - 2011

Le cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon établit des bilans nationaux des acquis des élèves en fin d'école. La présentation des résultats permet de situer la performance des élèves sur des échelles de niveau. Renouvelées tous les six ans, ces évaluations permettront aussi de répondre à la question de l'évolution du niveau des élèves.L'évaluation en sciences expérimentales, réalisée en juin 2007, avait pour finalité de mesurer les atteintes des objectifs fixés par les programmes de 2002. 60 % des élèves se répartissent en deux groupes égaux, 15 % sont en difficulté et un quart a des performances indiquant une maîtrise satisfaisante des connaissances et compétences attendues.

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