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L'évolution des acquis des élèves de 15 ans en culture mathématique et en culture scientifique : Premiers résultats de l'évaluation internationale PISA 2009 / Ginette Bourny, Saskia Keskpaik et Franck Salles
Publication de la DEPP / Note d'information MEN
Edité par Ministère de l'Education nationale, de la jeunesse et de la vie associative. Paris - 2010
Tous les trois ans, sous l'égide de l'OCDE, l'évaluation internationale PISA mesure et compare les connaissances et les compétences des élèves de 15 ans dans trois domaines : compréhension de l'écrit, culture mathématique et culture scientifique. En France, un échantillon représentatif de 4300 élèves scolarisés au collège ou au lycée, a participé en 2009 à l'enquête visant à évaluer principalement la compréhension de l'écrit. La culture mathématique et la culture scientifique ont néanmoins été évaluées.