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Les dossiers : Enseignement scolaire. Les représentations de la grande difficulté scolaire par les enseignants : Année scolaire 2005-2006 / Chi-Lan DO avec la participation de François ALLUIN. n° 182 (mars 2007)

Publication de la DEPP / Dossiers EF

VITRY, Daniel. Directeur de publication | DO, Chi-Lan. Auteur | France. Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP)

Edité par Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Paris - 2007

L'étude réalisée au cours de l'année scolaire 2005-2006 a permis d'interroger un échantillon de 384 professeurs des écoles des niveaux CP, CE 1 et CE 2 et 1038 professeurs de collège des disciplines français, histoire-géographie, langue vivante, mathématiques, technologie et éducation physique et sportive. Ont été analysés, pour les élèves de ces classes, le phénomène et les causes de la grande difficulté scolaire, les traitements et leur efficacité, les pratiques des enseignants et leurs points de vue face à ces difficultés.