Les compétences en mathématiques des élèves en fin de collège / Agnès Brun et Thomas Huguet

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Les compétences en mathématiques des élèves en fin de collège / Agnès Brun et Thomas Huguet

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

BRUN, Agnès. Auteur | HUGUET, Thomas. Auteur | France. Ministère de l'Education nationale (MEN). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP). Bureau B2 - Evaluation des élèves

Edité par Ministère de l'éducation nationale. Paris - 2010

En fin de collège, environ 56 % des élèves ont acquis des bases mathématiques dans l'ensemble des domaines de la discipline. Les compétences des 44 % restants restent fragiles : ils sont encore en cours d'apprentissage sur tout ou partie des fondamentaux de la discipline. Quatre domaines d'évaluation ont été étudiés : la géométrie, les nombres et calculs, l'organisation et gestion de données, les grandeurs et mesures. En encadré : méthodologie.

Type de document: Note d'information MEN
Langue: français
Description physique: pp. 1-6 ; tabl., graph. ; 30 cm

Date de publication: 2010

Numéro de volume: N° 10.18
Collection: Note d'information MEN

Cotes

NI 10.18

ISSN: 1286-9392

Sujets

FRANCE METRO

Mots clés

AVANCE SCOLAIRE
EVALUATION PEDAGOGIQUE
INDICATEUR
METHODOLOGIE
RETARD SCOLAIRE
ZONE PRIORITAIRE

Descripteurs

évaluation nationale
évaluation pédagogique
enseignement du second degré
sixième
mathématiques
collège
orientation scolaire
éducation prioritaire
élève à l'heure
élève en retard

Lieux

FRANCE METRO

Source de la donnée

ADOC

Secteur d'enseignement

PUBLIC PLUS PRIVE

Catégorie de document

DONNEES BRUTES
RAPPORT

Thème

ELEVES DU 2ND DEGRE
EVALUATION
SYNTHESES OU METHODOLOGIE

Tutelle

Ministère de l'Education nationale

Agence de catalogage

Import Archimed

Dates des données

2008

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