Éducation & formations : Mesurer les inégalités sociales de scolarisation : méthodes et résultats : projections à l'horizon 2015 : n° 74 [avril 2007]. Chap. 12, Formation initiale, orientations et diplômes de 1985 à 2002 / Sébastien Durier, Pascale Poulet-Coulibando

Publication de la DEPP / Education & Formations

DURIER, Sébastien. Auteur | POULET-COULIBANDO, Pascale. Auteur | France. Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MENESR). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP). Bureau des études statistiques sur l'alternance, l'insertion des jeunes, la formation continue et les relations éducation-économie-emploi

Edité par Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Paris - 2007

Le niveau d'étude des jeunes Français a beaucoup progressé entre 1985 et 1995 ; les diplômés de l'enseignement supérieur sont deux fois plus nombreux en 1996 qu'en 1985 et représentent, en 2001, près de 38 % d'une classe d'âge. A la fin des années 1980, les jeunes se sont plus souvent orientés vers un second cycle général ou technologique et ont obtenu de meilleurs taux de réussite au baccalauréat. Après 1990, les orientations en fin de troisième ont changé, les familles ont manifesté un regain d'intérêt pour l'enseignement professionnel, ce qui a bénéficié surtout à l'apprentissage.