Contractualisation : indicateurs généraux d'aide au diagnostic académique.

Publication de la DEPP / Cédérom

France. Ministère de l'Education nationale. Direction de l'Enseignement scolaire (DESCO) | France. Ministère de l'éducation nationale (MEN). Direction de la programmation et du développement (DPD) | France. Ministère de l'Education nationale (MEN)

Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris

Ce cédérom propose, à l'aide de dossiers académiques actualisés en 2001, une description homogène des académies dans huit domaines distincts : l'environnement, l'aménagement du territoire éducatif, le parcours scolaire, l'offre de formation, les ressources humaines, les conditions d'accueil, les résultats scolaires et les dépenses d'éducation. Ces indicateurs vont aider à dessiner les principales tendances des évolutions récentes, à en appréhender la situation relative dans l'ensemble national, afin d'aider à l'analyse des situations académiques comme à l'élaboration et au suivi de plan d'action.

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Evolution du nombre d'enseignants pour 100 élèves dans le premier degré public entre 1982-83 et 1995-96 ; depuis 1989-90. Evolution par académie et département de la France métropolitaine et dans les DOM. Source DESCO.

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