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Indicateurs (des) d'efficacité pour les établissements scolaires. Etude d'un groupe contrasté de collèges performants et peu performants.

Publication de la DEPP / Education & Formations

GRISAY, Aletta | France. Ministère de l'Education nationale (MEN). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP) | France. Ministère de l'Education nationale (MEN) | France. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports (MENJS). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP). Sous Direction des Evaluations (SDEVA)

Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris - 1990

Cette étude, réalisée à partir des données recueillies lors des évaluations pédagogiques de 1980 à 1984 auprès d'un échantillon de 60 collèges, a pour but d'identifier les caractéristiques d'un certain nombre de collèges particuliérement " performants " ou " peu performants ". Un indice de " performance " a été estimé à partir des résultats obtenus par les élèves à divers tests.