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Repères et références statistiques : enseignements, formation, recherche : 2025. chapitre 05, Les acquis des élèves / Ministère de l'éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
Publication de la DEPP / Repères et références statistiques...
Edité par Ministère de l'éducation nationale. Paris ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche - 2025
Contient 5.01. Les acquis des élèves de petite section de maternelle.- 5.02. L’ évaluation Repères en début de CP : résultats généraux .- 5.03. L’ évaluation Repères en début de CP : résultats par secteur .- 5.04. L’ évaluation Repères en début de CE1 : résultats généraux .- 5.05. L’ évaluation Repères en début de CE1 : résultats par secteur .- 5.06. L’ évaluation Repères en début de CE2 : résultats généraux .- 5.07. L’ évaluation Repères en début de CE2 : résultats par secteur .- 5.08. L’ évaluation Repères en début de CM1 : résultats généraux.- 5.09. L’ évaluation Repères en début de CM1 : résultats par secteur .- 5.10. L’ évaluation Repères en début de CM2 : résultats généraux.- 5.11. L’ évaluation Repères en début de CM2 : résultats par secteur .-5.12. L’ évaluation Repères à l’école élémentaire en français : résultats par sexe.-5.13. L’ évaluation Repères à l’école élémentaire en mathématiques : résultats par sexe.- 5.14. L’ évaluation en français et en mathématiques en début de sixième : résultats généraux.- 5.15. L’ évaluation en français et en mathématiques en début de sixième : résultats par secteur.- 5.16. L’ évaluation en début de sixième : résultats par domaine.- 5.17. L’ évaluation en français et en mathématiques en début de quatrième : résultats généraux.- 5.18. L’ évaluation en français et en mathématiques en début de quatrième : résultats par secteur.- 5.19. L’ évaluation en début de quatrième : résultats par domaine.- 5.20. L’ évaluation en début de sixième et de quatrième : résultats par sexe.- 5.21. Le test de positionnement en début de seconde générale et technologique.- 5.22. Le test de positionnement en début de seconde en début de seconde professionnelle.- 5.23. Le test de positionnement en début de première année de CAP sous statut scolaire.- 5.24. Sentiment de confiance des élèves au collège et au lycée selon le sexe.- 5.25. Les compétences en anglais en fin d’école et de collège.- 5.26. Les compétences en allemand et en espagnol en fin de collège.- 5.27. les compétences en histoire-géographie et enseignement moral et civique en fin d’école et en fin de collège.- 5.28. Les compétences des jeunes en lecture.- 5.29. Les performances des élèves de CM1 en mathématiques et en sciences selon l’enquête Timms.- 5.30. Les performances des élèves de quatrième en mathématiques et en sciences selon l’enquête Timms.- 5.31. Les performances des élèves de quatrième dans les compétences numériques selon l’enquête Icils.- 5.32. Les performances en mathématiques des élèves de 15 ans selon l’enquête PISA