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TIMSS 2023 en CM1 : analyse de questions de sciences / Isabelle Cioldi, Gaël Raffy
Publication de la DEPP / Document de travail
Edité par Ministère de l'éducation nationale. Paris - 2024
Ce dossier concerne en particulier l’évaluation des compétences en sciences pour la classe de CM1 à laquelle 57 pays ont participé en mai 2023.
En France, 4 729 élèves de CM1 âgés de 9,9 ans en moyenne (10,2 ans dans les pays de l’Union Européenne) et répartis dans 159 écoles publiques et privées sous contrat (France hors Mayotte et COM) ont répondu à des questions en sciences.
En 2023, le cadre scientifique a été mis à jour pour refléter le fait que l’évaluation est développée dans et pour un environnement numérique, y compris en misant sur des approches technologiques innovantes pour l’évaluation de la recherche et de l’investigation en sciences, comme :
inclure des situations simulées dans le monde réel et en laboratoire où les élèves peuvent intégrer et appliquer des compétences et des connaissances pour effectuer des recherches ou des expériences scientifiques ;
améliorer la mesure des processus cognitifs en utilisant des scénarios interactifs qui présentent aux élèves des moyens adaptatifs et réactifs de résoudre des problèmes scientifiques ;
recueillir des informations sur la manière dont les élèves s’engagent dans la pratique des sciences, sur leurs conceptions erronées et sur leurs stratégies de passation de l’examen.
Le cadre d’évaluation des sciences pour l’enquête Timss 2023 est organisé autour de deux dimensions :
la dimension des contenus, en précisant le sous-domaine évalué ;
la dimension cognitive, précisant les domaines cognitifs à évaluer.