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Education & Formations : n° 31 - avril-juin 1992 : La scolarisation maternelle à 2 ans : effets pédagogiques et sociaux ■ Disparités entre collèges publics ■ Variations des performances scolaires et effet d'établissement ■ Académie de Strasbourg : Évolution du système éducatif et insertion professionnelle ■ La rentrée 91 dans le 1er degré : bilan et perspectives pour 92 et 93 ■ / Ministère de l'éducation nationale et de la culture. Direction de l'évaluation et de la prospective
Publication de la DEPP / Education & Formations
Edité par Ministère de l'éducation nationale et de la culture. Paris - 1992
Des effets pédagogiques et sociaux de la scolarisation maternelle à deux ans aux variations des performances scolaires dans les lycées et à l'effet établissement, tous les niveaux de la scolarisation sont abordés dans ce numéro. Pour les enfants de deux ans, le milieu scolaire pourrait être un substitut efficace au milieu familial. Dans quelle mesure peut-on cautionner ou contredire cet argument ? Depuis la mise en place du collège unique, de grandes disparités apparaissent entre établissements. Établir une typologie des collèges en mettant en évidence des profils différents. Est-ce suffisant pour rendre compte de ces disparités ? Les établissements scolaires ne connaissent pas tous une grande stabilité de leurs «performances» dans le temps. Certains les voient en effet «chuter» sensiblement en l'espace de quelques années, alors que d'autres les voient au contraire «augmenter». Comment expliquer ce phénomène ? Une forte détérioration des possibilités d'insertion professionnelle des jeunes a nécessité la mise en place de plusieurs séries de mesures. Comment contribuent-elles à améliorer la situation des jeunes, surtout des jeunes apprentis dans l'académie de Strasbourg ? Toujours dans l'académie de Strasbourg, quelles difficultés particulières, en fonction des
spécialités professionnelles, sont liées aux différentes filières ? Après un bilan des effectifs scolarisés dans le premier degré, quelles perspectives pour 1992 et 1993 pour les élèves des niveaux préélémentaire et élémentaire ?