Repères et références statistiques : enseignements, formation, recherche : 2023. chapitre 07, Résultats, diplômes, insertion / Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance

Publication de la DEPP / Repères et références statistiques...

TOMASINI, Magda. Directeur de publication | SCHUHL , Pierrette . Collaborateur | France. Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse (MENJ). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | France. Ministère de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR). Direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle (DGESIP). Direction générale de la recherche et de l'innovation (DGRI). Service de la coordination des stratégies de l'enseignement supérieur et de la recherche (SCSESR). Sous-direction des systèmes d'information et des études statistiques (SIES)

Edité par Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse. Paris ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche - 2023

Contient 7.01. Les évaluations nationales Repères en début de CP : constat général .- 7.02. Les évaluations nationales Repères en début de CP : résultats par secteur .- 7.03 Les évaluations nationales Repères en début de CP : constat par département .-7.04. Les évaluations nationales Repères en début de CE1 : constat général .- 7.05. Les évaluations nationales Repères en début de CE1 : résultats par secteur .- 7.06 Les évaluations nationales Repères en début de CE1 : constat par département.- 7.07. Les évaluations nationales Repères en début deCP et de CE1 : constat par sexe .-7.08. L’évaluation en français et en mathématiques en début de sixième : évolution générale .- 7.09. L’évaluation en français et en mathématiques en début de sixième : évolution par secteur .- 7.10. L’évaluation en français et en mathématiques en début de sixième : évolution par sexe .- 7.11. L’évaluation en français et en mathématiques en début de sixième : constat par domaine .- 7.12. Le test de positionnement en début de seconde générale et technologique 7.13. Le test de positionnement en début de seconde professionnel .- 7.14. Le test de positionnement en début de première année de CAP sous statut scolaire.- 7.15. Sentiment de confiance des élèves à l’entrée au collège et au lycée selon le sexe.- 7.16. Les compétences en maîtrise de la langue en fin d’école.- 7.17. Les compétences langagière et la littératie en fin de collège.- 7.18. Les compétences des jeunes en lecture.- 7.19. Les performances des élèves de CM1 en compréhension de l’écrit selon l’enquête Pirls.- 7.20. La réussite au diplôme national du brevet : sexe, âge, origine sociale.- 7.21. La réussite au baccalauréat selon la série.- 7.22. La réussite au baccalauréat : sexe, âge, origine sociale.- 7.23. La proportion de bacheliers dans une génération.- 7.24. L’espérance d’obtenir le baccalauréat pour un élève de sixième.- 7.25. Les diplômes technologiques et professionnels du second degré.- 7.26. La réussite au CAP et au baccalauréat professionnel : sexe, âge.- 7.27. La réussite au CAP et au baccalauréat professionnel par spécialité.- 7.28. Le BTS : présentation générale.- 7.29. Le BTS - succès par spécialité.- 7.30. Les diplômes universitaires de technologie.- 7.31. La réussite au DUT.- 7.32. Les diplômes universitaires : évolution.- 7.33. Les diplômes universitaires par discipline.- 7.34. La réussite en licence.- 7.35. Les diplômes d’ingénieurs et de commerce.- 7.36. Le niveau d’études à la sortie du système éducatif.- 7.37. L’emploi des sortants de lycées professionnels.- 7.38. L’emploi des sortants d’apprentissage.- 7.39. L’insertion professionnelle des diplômés 2019 de l’université.- 7.40. L’insertion professionnelle des docteurs diplômés en 2018.- 7.41. La situation professionnelle quelques années après la fin de la formation initiale.- 7.42. La validation des acquis de l’expérience : diplômes technologiques et professionnels.- 7.43. Les diplômes à l’issue de la formation continue dans l’enseignement supérieur .- 7.44. La France et les objectifs européens de l’éducation

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