Education & Formations : Les territoires de l'éducation : des approches nouvelles, des enjeux renouvelés : numéro 102 juin 2021 / Ministère de l'Éducation Nationale, de la jeunesse et des sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance

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Education & Formations : Les territoires de l'éducation : des approches nouvelles, des enjeux renouvelés : numéro 102 juin 2021 / Ministère de l'Éducation Nationale, de la jeunesse et des sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance

Publication de la DEPP / Education & Formations

ROSENWALD, Fabienne. Directeur de publication | CYTERMANN, Jean-Richard. Éditeur scientifique | France. Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports (MENJS). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP). Sous-direction des synthèses - A

Edité par Ministère de l'Education nationale, de la jeunesse et des sports. Paris - 2021

Note

La connaissance des territoires est indispensable à la compréhension des politiques éducatives et de leurs résultats ainsi qu'à la mise en oeuvre de ces politiques dans les territoires. Ce numéro spécial de la revue Éducation & formations y contribue en proposant une série d'articles novateurs, sur de nombreux sujets : caractéristiques de l'offre d'éducation et de la population scolaire ; trajectoires, parcours et résultats des élèves ; caractéristiques des enseignants, conditions d'exercice du métier et pratiques professionnelles. Ces articles mettent à profit les progrès réalisés dans la production des données, les méthodologies pour décrire les territoires et leurs liens avec le système éducatif. Ils prennent en compte la diversité des échelles pertinentes pour comprendre les disparités territoriales. Résider dans le nord ou le sud de la France, au coeur d'une métropole ou dans une commune rurale, ou encore dans un quartier plus ou moins favorisé socialement : ces approches doivent parfois être considérées simultanément, pour appréhender pleinement les effets du territoire sur les dimensions éducatives. Les auteurs sont chargés d'études à la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) ou dans les services statistiques des rectorats, et incluent également des universitaires reconnus. Leur association pour ce numéro illustre les complémentarités entre les champs disciplinaires, les expertises nationales et locales, l'administration et la recherche, et pose un jalon pour de futures collaborations.

Type de document: Education & Formations
Langue: français
Description physique: 1 vol. (481p.) ; ill. en coul., couv. ill. en coul., tableaux, graphiques ; 24 cm

Date de publication: 2021

Numéro de volume: n° 102
Collection: Education & Formations

Contributeurs

MONSO, Olivier. Collaborateur

Cotes

EF 102

ISBN: 978-2-11-162558-7
ISSN: 0294-0868

Lieux

FRANCE METRO

Source de la donnée

ADOC

Secteur d'enseignement

PUBLIC PLUS PRIVE

Catégorie de document

ANALYSE
DONNEES BRUTES

Thème

SYNTHESES OU METHODOLOGIE

Tutelle

Ministère de l'Education nationale, de la jeunesse et des sports

Agence de catalogage

Centre de documentation DEPP/DVE

Dates des données

2019 ; 2020 ; 2018 ; 2017 ; 2010

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