Education & Formations : L'histoire-géographie, l'éducation civique, aujourd'hui : n° 76 [décembre 2007]. article 02, Les professeurs d'histoire-géographie dans l'académie de Créteil : une logique de « noria » / Michel Héron

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Education & Formations : L'histoire-géographie, l'éducation civique, aujourd'hui : n° 76 [décembre 2007]. article 02, Les professeurs d'histoire-géographie dans l'académie de Créteil : une logique de « noria » / Michel Héron

Publication de la DEPP / Education & Formations

HERON, Michel. Auteur | France. Académie de Créteil

Edité par Ministère de l'éducation nationale. Paris ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche - 2007

Une logique de « noria », c'est ainsi que la mission des inspections générales qui a eu la charge d'évaluer l'enseignement dans l'académie de Créteil a désigné le renouvellement à chaque rentrée, et pendant l'année scolaire elle-même, de milliers d'agents, à tous les niveaux et dans toutes les fonctions. Les professeurs d'histoire-géographie n'échappent pas à cette logique qui constitue une des difficultés essentielles auxquelles les autorités académiques, et en particulier les corps d'inspection, sont confrontés.

Type de document: Education & Formations
Langue: français
Description physique: pp. 25-30 ; tabl., graph. ; 26 cm

Date de publication: 2007

Numéro de volume: N° 76-02
Collection: Education & Formations

Cotes

EF 76-02

ISBN: 978-2-11-095428-2
ISSN: 0294-0868

Sujets

Descripteurs

enseignant du secondaire
domaine disciplinaire
histoire et géographie
enseignement du second degré
élève du 2nd degré
évaluation du système éducatif
méthode pédagogique

Lieux

Source de la donnée

ADOC

Secteur d'enseignement

PUBLIC

Catégorie de document

DONNEES BRUTES
RAPPORT

Thème

ENSEIGNANTS DU 2ND DEGRE

Tutelle

Ministère de l'Education nationale
Ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche

Agence de catalogage

Import Archimed

Dates des données

2002

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