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Education & Formations : Expérimentations : innovation, méthodologie, évaluation : n° 81 [mars 2012]. article 10, L'accompagnement des collégiens dans leur recherche de stage : une évaluation expérimentale / Yannick L'Horty, Emmanuel Duguet, Pascale Petit
Publication de la DEPP / Education & Formations
Edité par Ministère de l'Education nationale, de la jeunesse et de la vie associative. Paris
Les jeunes en classe de troisième semblent éprouver davantage de difficulté pour effectuer leur stage obligatoire d'une semaine dans les collèges de l'Éducation nationale qui relèvent de l'éducation prioritaire.
Alors que la « séquence d'observation en entreprise » est un élément central du dispositif d'orientation et de découverte du monde professionnel, cette première rencontre des jeunes avec l'entreprise peut aussi nourrir un sentiment d'échec et d'exclusion. Nous évaluons, par une méthode aléatoire, un dispositif d'accompagnement à la recherche de stage pour des collégiens qui résident dans des quartiers socialement défavorisés. Le dispositif d'accompagnement n'a d'effet ni sur l'effectivité du stage, ni sur la qualité du stage, évaluée au travers de la satisfaction du jeune, alors qu'il s'agit des objectifs visés par l'accompagnement. En revanche, il influence les choix d'orientation des élèves, ce qui correspond à l'objectif du stage lui-même. Les élèves accompagnés refusent moins fréquemment l'orientation vers des filières courtes et professionnalisées.