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Éducation & formations : Le thème : L'aide individualisée réflexions et enjeux : n° 65 - janvier-juin 2003. Chap. 12, La formation continue à l'aide individualisée : quelles compétences à développer / Jean-Paul Udave
Publication de la DEPP / Education & Formations
Edité par Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche. Paris - 2003
Par delà la diversité des projets de formation mis en place dans l'académie de Montpellier pour accompagner les équipes pédagogiques dans la mise en oeuvre de réformes institutionnelles ou d'actions innovantes liées à l'aide individualisée, toutes les actions ont en commun de chercher à développer une ou des compétences jugées nécessaires à la conduite de l'aide individualisée. L'accompagnement des élèves requiert, en effet, une grande maîtrise professionnelle dans les domaines de l'écoute, de l'empathie, de la métacognition et des capacités réflexives en matière de didactique, d'épistémologie de la discipline, ainsi qu'une bonne connaissance de l'adolescent et des principales théories de l'apprentissage. Ces compétences alliées à la pratique du travail en équipe et à la démarche de projet peuvent accroître l'efficacité de l'aide individualisée. Jean