0 avis
Éducation & formations : Le thème : L'aide individualisée réflexions et enjeux : n° 65 - janvier-juin 2003. Chap. 13, L'association de la classe et de l'étude: retour sur un modèle pédagogique disparu / Philippe Savoie
Publication de la DEPP / Education & Formations
Edité par Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche. Paris - 2003
Jusqu'aux premières décennies du XXe siècle, le travail personnel des élèves a été au coeur de l'enseignement secondaire, et a fait l'objet d'un encadrement par un corps de surveillants-répétiteurs. Ce dispositif, lié aux finalités et aux méthodes pédagogiques des humanités classiques, a été peu à peu mis à mal par la modernisation des contenus et des pratiques d'enseignement, avant de succomber au déclin de l'internat et aux effets de la massification. Parallèlement, une partie des pratiques pédagogiques extérieures à la classe s'est intégrée à la fonction professorale, malgré l'attention des professeurs à la hiérarchie des tâches et leur crainte d'un déclassement de leur fonction.
Ce rappel de l'héritage historique de l'enseignement secondaire a pour objectif de mettre en perspective la question de l'aide individualisée aux élèves et celle de la répartition des tâches pédagogiques dans l'établissement.