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Éducation & formations : Le thème : L'aide individualisée réflexions et enjeux : n° 65 - janvier-juin 2003. Chap. 8, L‘« atelier lecture », un dispositif d aide individualisé pour des élèves de sixième / Isabelle Robin
Publication de la DEPP / Education & Formations
Edité par Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche. Paris - 2003
Au collège Pierre Mendès France, dans le vingtième arrondissement de Paris, une structure spécifique a été mise en place pour accueillir des élèves repérés par leurs résultats aux évaluations nationales d'entrée en sixième et leur offrir une aide individualisée dans le cadre d'un travail en groupe. L'aide individualisée, dans ce cas, passe non seulement par la prise en compte de leurs scores aux évaluations nationales, mais aussi par leurs réponses. Cette analyse, menée conjointement par le professeur et chacun des élèves, est l'amorce d'un dialogue continu sur toute l'année et le préalable obligé à toutes les activités menées dans le cadre de cette structure. Ce dispositif centré essentiellement sur la lecture repose donc sur la reconnaissance des compétences et l'adhésion au projet de tous les participants.