0 avis
Education & Formations : Conditions de scolarisation et facteurs de réussite scolaire : n° 82 [décembre 2012]. Chap. 4, Caractéristiques des élèves redoublants et influence du redoublement sur les parcours au lycée général et technologique / Nicolas Miconnet
Publication de la DEPP / Education & Formations
Edité par Ministère de l'éducation nationale. Paris - 2012
En France, la pratique du redoublement tend à diminuer depuis quelques années. Il n'en demeure pas moins que les effets du redoublement restent importants dans le système éducatif. À la rentrée 2011, un élève sur quatre de troisième a redoublé. Les redoublants sont plus souvent des garçons et d'origine sociale défavorisée. Comme en témoigne l'observation dans l'académie de Clermont-Ferrand, l'influence d'un redoublement au collège est perceptible au lycée d'enseignement général et technologique : les enseignements d'exploration en seconde diffèrent selon que l'élève a ou non redoublé et ceux qui ont redoublé privilégient davantage une orientation vers la voie technologique.