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Education & Formations : Les élèves : connaissances, compétences et parcours : n° 79 [décembre 2010]. Chap. 1, La maîtrise de la langue française à l'épreuve du socle commun de connaissances et de compétences / Marlène Guillou
Publication de la DEPP / Education & Formations
Edité par Ministère de l'Education nationale, de la jeunesse et de la vie associative. Paris - 2010
Parmi les sept compétences qui constituent le socle commun de connaissances et de compétences, la première de la liste, qui porte sur la « maîtrise de la langue française », semble particulièrement justifier les enjeux d'un apprentissage prenant en compte l'acquisition de capacités en articulation avec les savoirs.
Il s'agit de dépasser des malentendus concernant la fonction de l'école ainsi que le cloisonnement des savoirs et des savoir-faire. Si la langue française fait l'objet d'un enseignement propre, en pratique, l'emploi du français est l'affaire de tous et toutes les disciplines rendent possibles les apprentissages en lecture, en expression écrite et orale ; et, à l'inverse, le rôle du langage est essentiel dans la construction des savoirs. La langue est aussi et surtout le pivot de l'identité culturelle et le socle de la relation que chaque élève établit avec autrui et avec le monde qui l'entoure.