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Education & Formations : Grand thème : Les sortants du système scolaire sans qualification [57 juillet-septembre 2000]. Chap. 5, L’environnement social et familial des jeunes non qualifiés / Pascale Poulet-Coulibando
Publication de la DEPP / Education & Formations
Edité par Ministère de l'éducation nationale. Paris - 2000
L’environnement social des sortants sans qualification se distingue de celui des sortants de niveau V, qui sont leurs « voisins sociologiques », par l’absence d’emploi de leurs parents. (L’étude sur l’environnement social fait entièrement abstraction des qualités particulières des jeunes et de leur environnement scolaire.) Ces jeunes ont sensiblement plus souvent que les autres des parents chômeurs ou économiquement inactifs.
Les « bas salaires », inférieurs à 6 000 F, sont significativement plus représentés. La famille vit plus souvent en HLM. Elle est plus souvent aussi monoparentale. Ces caractéristiques sont pour une part redondantes entre elles. En combinant entre elles les caractéristiques les plus significatives (par le moyen de modèles), on détermine des scores qui permettent de prédire dans 7 cas sur 10 et à juste titre qu’un sortant sera sans qualification (et symétriquement qu’un jeune sortira du système éducatif qualifié à juste titre dans 7 cas sur 10), ce qui est assez élevé, sachant qu’il est fait abstraction des qualités particulières du jeunes et de son environnement scolaire.
Cette conjonction d’effet de la diffusion du chômage dans l’environnement proche et du bas salaire peut s’interpréter comme donnant le sentiment que « on ne peut pas s’en sortir », que « on n’a pas de place » dans la société, et donc que les efforts des proches sont vains, comme sont vains aussi ses propres efforts à l’école.