Cedre 2008-2014-2019 Mathématiques en fin d’école : des résultats en baisse / Louis-Marie Ninnin, Jean-Marc Pastor

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Cedre 2008-2014-2019 Mathématiques en fin d’école : des résultats en baisse / Louis-Marie Ninnin, Jean-Marc Pastor

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

NINNIN , Louis-Marie. Auteur | PASTOR, Jean-Marc. Auteur | France. Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports (MENJS). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP). Bureau B2 - Evaluation des élèves

Edité par Ministère de l'Education nationale, de la jeunesse et des sports. Paris - 2020

Les performances en mathématiques des élèves de CM2 sont en baisse en 2019 alors qu’elles étaient restées stables entre 2008 et 2014. Ce repli concerne aussi bien les élèves "à l’heure" que les élèves en retard. Il est aussi comparable chez les filles et les garçons, même si ces derniers demeurent plus performants. On observe des écarts importants des performances selon le profil social des écoles. De plus, la baisse n’affecte pas celles accueillant les élèves les plus favorisés socialement. Ces résultats confirment l’hétérogénéité des niveaux déjà observée en 2014 mais aussi à l’entrée en sixième. Par ailleurs, lorsque les élèves sont interrogés sur leur rapport aux mathématiques, on constate une dégradation de l’attractivité des mathématiques.

Type de document: Note d'information MEN
Langue: français
Description physique: pp 1-4 ; tabl. graph. ; 30 cm

Date de publication: 2020

Numéro de volume: N° 20.33
Collection: Note d'information MEN

Cotes

NI 20.33

ISSN: 2431-7632
DOI: 10.48464/ni-20-33

Sujets

Lieux

FRANCE METRO

Source de la donnée

ADOC

Secteur d'enseignement

PUBLIC
PRIVE SOUS CONTRAT

Catégorie de document

RAPPORT
ANALYSE

Thème

ELEVES DU 1ER DEGRE
EVALUATION

Tutelle

Ministère de l'Education nationale, de la jeunesse et des sports

Agence de catalogage

Centre de documentation DEPP/DVE

Dates des données

2019 ; 2008 ; 2014

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