64 350 élèves allophones nouvellement arrivés en 2017-2018 : 8 sur 10 étaient déjà scolarisés précédemment / Laurence Brun, Emilie Le Caignec

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64 350 élèves allophones nouvellement arrivés en 2017-2018 : 8 sur 10 étaient déjà scolarisés précédemment / Laurence Brun, Emilie Le Caignec

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

BRUN, Laurence. Auteur | LE CAIGNEC, Emilie. Auteur | France. Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse (MENJ). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP). B1 - Etudes statistiques sur les élèves

Edité par Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse. Paris - 2019

Au cours de l’année scolaire 2017-2018, 64 350 jeunes ayant des besoins éducatifs particuliers dans le domaine de l’apprentissage du français langue seconde ont été scolarisés en école élémentaire, en collège ou en lycée. À ces élèves allophones nouvellement arrivés et scolarisés s’ajoutent 1 980 jeunes pris en charge par les missions de lutte contre le décrochage scolaire et 2 380 jeunes en attente d’une affectation. Près de 8 allophones nouvellement arrivés sur 10 étaient déjà scolarisés précédemment et près de 9 sur 10 bénéficient d’un soutien linguistique, la plupart du temps dans des unités pédagogiques pour les élèves allophones arrivants.

Type de document: Note d'information MEN
Langue: français
Description physique: pp. 1-4 ; cartes, tabl., graph ; 30 cm

Date de publication: 2019

Numéro de volume: N° 19.52
Collection: Note d'information MEN

Cotes

NI 19.52

ISSN: 2431-7632

Lieux

Source de la donnée

ADOC

Secteur d'enseignement

PUBLIC PLUS PRIVE

Catégorie de document

ANALYSE
RAPPORT

Thème

ELEVES DU 1ER DEGRE
EVALUATION
ELEVES DU 2ND DEGRE
ALLOPHONE

Tutelle

Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse

Agence de catalogage

Centre de documentation DEPP/DVE

Dates des données

2017

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