![L'état de l'école 2017 : coûts, activités, résultats : 34 indicateurs sur le système éducatif français [novembre 2017]. chap. 3, indicateurs 19 à 30 : résultats / Ministère de l'éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | MURAT, Fabrice. Auteur](https://archives-statistiques-depp.education.gouv.fr/Ils/digitalCollection/DigitalCollectionThumbnailHandler.ashx?documentId=46927&size=LARGE&fallback=https%3a%2f%2fcovers.syracuse.cloud%2fCover%2fMNED%2fPUB%2fesz-iZemBMtzE0Iw41jQig2%2f9782111513617%2fLARGE%3ffallback%3dhttps%253a%252f%252farchives-statistiques-depp.education.gouv.fr%252fui%252fskins%252fMNED%252fportal%252ffront%252fimages%252fGeneral%252fDocType%252fPUB_LARGE.png "Plus d'infos sur 'L'état de l'école 2017 : coûts, activités, résultats : 34 indicateurs sur le système éducatif français [novembre 2017]. chap. 3, indicateurs 19 à 30 : résultats / Ministère de l'éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance'")
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L'état de l'école 2017 : coûts, activités, résultats : 34 indicateurs sur le système éducatif français [novembre 2017]. chap. 3, indicateurs 19 à 30 : résultats / Ministère de l'éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
Publication de la DEPP / Etat de l'école
Edité par Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Paris - 2017
Les indicateurs 19 à 34 de résultats : La maîtrise des compétences du socle; Cedre : compétences en langues vivantes en fin d’école; Cedre : compétences en langues vivantes en fi n de collège; TIMSS 2015 : les compétences des élèves de CM1 en mathématiques et en sciences; PISA 2015 : les compétences des élèves en culture scientifique, évolution 2006-2015; PISA 2015 : les compétences des élèves en compréhension de l’écrit et en culture mathématique; Les compétences en lecture des jeunes (JDC); La réussite au baccalauréat; Le niveau de diplôme; Les sorties aux faibles niveaux d’études; La scolarité des filles et des garçons; Le niveau d’études selon le milieu social; Le diplôme et l’entrée dans la vie active; Le diplôme, la situation sociale et le salaire; L’insertion professionnelle des jeunes sortants de 2013
- Note
- 02/11/17
- Type de document
- Etat de l'école
- Langue
- français
- Description physique
- pp. 52-81 ; graph., tabl. ; 21 cm
- Date de publication
- 2017
- Numéro de volume
- N° 27
- Collection
- Etat de l'école
- Cotes
- EE 27-3
- ISBN
- 978-2-11-151361-7
- ISSN
- 1152-5088
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