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Comparaison des compétences cognitives des élèves de 7 ans à vingt ans d'intervalle.

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

FLIELLER, André | ADEPS(URA CNRS) | France. Université de Lorraine - Nancy 2. Bureau d'économie théorique et appliquée (BETA)

Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris - 1997

Comparaison de l'enquête INSERM de 1973 et de l'enquête ADEPS de 1992 et 1993. Progression des résultats aux tests : verbaux, non verbaux, suivant la catégorie socioprofessionnelle du père, suivant la composition de la famille. Distinction entre progression des performances et progression des compétences. Rôle de l'école dans la progression (préscolarisation, redoublement au CP, réussite au CE1) ; rôle des parents. Les différences entre les deux générations d'enfants vues par les parents, les enseignants. Encadré : méthodologie.

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