Evaluation de la lecture à l'articulation école - collège en France et au Québec.

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Evaluation de la lecture à l'articulation école - collège en France et au Québec.

Publication de la DEPP / Education & Formations

ERNST, Bernard | France. Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP). Bureau C2 | France. Ministère de l'Education nationale (MEN) | France. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports (MENJS). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP). Sous Direction des Evaluations (SDEVA)

Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris - 1995

Cette étude présente les résultats d'une évaluation commune de la lecture à l'articulation école-collège qui s'est déroulée simultanément en France et au Québec en novembre 1991. L'évaluation a porté sur un échantillon d'élèves de CM 2, 6ème et 5ème en France, 5ème et 6ème primaires, 1ère secondaire au Québec ; elle visait à comparer les compétences en lecture à l'étape du passage du primaire au secondaire.

Type de document: Education & Formations
Langue: français
Description physique: pp. 23-32 ; bibliogr.

Date de publication: 1995

Numéro de volume: N° 40, mars 1995
Collection: Education & Formations

Cotes

EF 40

ISSN: 0294-0868

Sujets

Mots clés

COMPARAISONS INTERNATIONALES
EVALUATION PEDAGOGIQUE
LECTURE

Lieux

Source de la donnée

ADOC

Secteur d'enseignement

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Catégorie de document

DONNEES BRUTES

Thème

ELEVES DU 1ER DEGRE
ELEVES DU 2ND DEGRE
EVALUATION

Agence de catalogage

Import Archimed

Dates des données

1991

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