DΣPP@Doc

L'état de l'école 2014 : coûts, activités, résultats : 32 indicateurs sur le système éducatif français. chap. 3, indicateurs 18 à 32 : résultats / Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

Publication de la DEPP / Etat de l'école

MOISAN, Catherine. Directeur de publication | ESQUIEU, Paul. Éditeur scientifique | France. Ministère de l'Education nationale (MEN). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | France. Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR)

Edité par MENESR Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Paris - 2014

Les indicateurs 18 à 32 de résultats : la maîtrise des compétences du socle ; CEDRE : compétences ensciences en fin d'école élémentaire et en fin de collège ; PISA : culture mathématiques, évolution 2003-2012 ; PISA 2012 : compétences en compréhension de l'écrit et en culture scientifique ; les compétences en lecture des jeunes ; l'accès au niveau IV de formation ; la réussite au baccalauréat ; le niveau de diplôme, les sorties aux faibles niveaux d'études, la scolarité des filles et des garçons, le niveau d'études selon le milieu social, le diplôme et l'exposition au chômage, le diplôme, la situation sociale et le salaire ; insertion professionnelle des jeunes sortants de 2010. Comparaisons internationales pour la culture mathématique,les compétences en compréhension de l'écrit et en culture scientifique, la part des populations âgées de 25-64 ans et de 25-34 ans ayant réussi un enseignement secondaire de second cycle, la proportion de jeunes de faibles niveaux d'études, l'emploi et les études des 15 à 29 ans.

• Description
• Sujet
• Contient
• Oeuvre
• Autres informations