Repères et références statistiques : sur les enseignements, la formation et la recherche : [RERS 2015]. chapitre 4, les élèves du second degré / Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la perfomance

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France. Ministère de l'Education nationale (MEN). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | France. Ministère de l'Enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI). Direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle (DGESIP). Direction générale de la recherche et de l'innovation (DGRI). Sous-direction des Systèmes d'Information et des Études Statistiques (SIES) | France. Ministère des Solidarités et de la Santé. Direction de la Recherche, des Études, de l'Évaluation et des Statistiques (DREES) | France. Ministère de l'Education nationale (MEN). Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO)

Edité par Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Paris - 2015

4.1 Le second degré : évolution depuis 1990. 4.2 : par département et académie. 4.3 : l'origine sociale des élèves du 2nd degré. 4.4 : LE PREMIER CYCLE par classe : sexe, âge et flux. 4.5 : LE SECOND CYCLE PROFESSIONNEL : évolution depuis 1995 ; 4.6 : diplôme préparé, sexe ; 4.7 : âge, sexe ; 4.8 : flux. 4.9 : par spécialité de formation (CAP, baccalauréats professionnels + BMA). 4.10 : LE SECOND CYCLE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE : par série évolution en graphiques depuis 1994 ; 4.11 : sexe, âge, flux. 4.12 : Les options de seconde générale et technologique. 4.13 : L'orientation en fin de seconde générale et technologique. 4.14 : Les options de première générale et technologique. 4.15 : Les options de terminale générale et technologique. 4.16 : l'étude des langues vivantes dans le second degré. 4.17 : les sections linguistiques dans le second degré. 4.18 : l'étude du latin et du grec ancien dans le 2nd degré. 4.19 : les élèves de SEGPA. 4.20 : les élèves en situation de handicap dans le second degré : âge, type d'accompagnement, déficience ; 4.21 : type de formation et déficience ; effectifs en ULIS. 4.22 : les élèves des dispositifs relais en collège. 4.23 : l'enseignement agricole dans le second degré. 4.24 : Le devenir des élèves six ans après leur entrée en sixième (panels 1995, 2007). 4.25 : les poursuites d'études après la troisième et la seconde GT dans l'enseignement scolaire et l'apprentissage.