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CEDRE 2012 histoire, géographie et éducation civique en fin d'école primaire : grande stabilité des acquis depuis six ans / Émilie Garcia et Jean-Marc Pastor

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

PASTOR, Jean-Marc. Auteur | GARCIA, Emilie. Auteur | France. Ministère de l'Education nationale (MEN). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP). Bureau B2 - Evaluation des élèves

Edité par Ministère de l'éducation nationale. Paris - 2013

Les performances des élèves de CM 2 en histoire-géographie et éducation civique restent stables entre 2006 et 2012. Plus d'un quart des élèves détient les acquis attendus par les programmes en fin de scolarité élémentaire ; près du tiers des élèves possède les bases leur permettant de suivre les enseignements au collège. L'écart se creuse entre les garçons les plus et les moins performants, il se réduit légèrement pour les filles, moins nombreuses dans le groupe du plus haut niveau. En encadrés : le cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon (CEDRE) ; connaissances et capacités mesurées dans l'évaluation CEDRE histoire-géographie et éducation civique en fin d'école primaire.

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