Education & Formations : n° 31 - avril / juin 1992 : La scolarisation maternelle à 2 ans : effets pédagogiques et sociaux ■ Disparités entre collèges publics ■ Variations des performances scolaires et effet d'établissement ■ Académie de Strasbourg : Évolution du système éducatif et insertion professionnelle ■ La rentrée 91 dans le 1er degré : bilan et perspectives pour 92 et 93 ■. article 05, Evolution des spécialités professionnelles dans l'académie de Strasbourg / Marie-Henriette Gremillet et Philippe Gruber | GREMILLET, Marie-Henriette. Auteur
/5

0 avis

Education & Formations : n° 31 - avril / juin 1992 : La scolarisation maternelle à 2 ans : effets pédagogiques et sociaux ■ Disparités entre collèges publics ■ Variations des performances scolaires et effet d'établissement ■ Académie de Strasbourg : Évolution du système éducatif et insertion professionnelle ■ La rentrée 91 dans le 1er degré : bilan et perspectives pour 92 et 93 ■. article 05, Evolution des spécialités professionnelles dans l'académie de Strasbourg / Marie-Henriette Gremillet et Philippe Gruber

Publication de la DEPP / Education & Formations

GREMILLET, Marie-Henriette. Auteur | GRUBER, Philippe. Auteur | Marseille. Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ) | RECT STRASBOURG

Edité par Ministère de l'éducation nationale et de la culture. Paris - 1992

L'analyse par filière effectuée précédemment et qui permet de cerner globalement les grandes tendances, doit être complétée par une approche plus fine distinguant les spécialités professionnelles suivies (cf: encadré 1). Des raisons techniques liées au passage de l'enquête académique au dispositif national DEP/CEREQ d'une part, les transformations engendrées par la rénovation des diplômes de l'enseignement technique d'autre part, nous ont contraints à limiter les observations à la période 1988- 1990. Six variables décrivent le devenir des élèves : les maintiens en formation, l'emploi, les « mesures jeunes », le chômage, le service national et l'inactivité. Les maintiens en formation (ou poursuites d'études) incluent ici les redoublements, les passages en apprentissage ou en formation complémentaire d'initiative locale L'analyse factorielle des correspondances (AFC) a été utilisée afin de répondre à un double objectif, à savoir dégager une typologie des formations en fonction du devenir de leurs élèves et faire apparaître les grandes tendances de l'évolution au cours des dernières années.

Vérification des exemplaires disponibles ...

 

Vérification des exemplaires disponibles ...

Suggestions

Du même auteur

Education & Formations : n° 31 - avril / juin 1992 : La scolarisation maternelle à 2 ans : effets pédagogiques et sociaux ■ Disparités entre collèges publics ■ Variations des performances scolaires et effet d'établissement ■ Académie de Strasbourg : Évolution du système éducatif et insertion professionnelle ■ La rentrée 91 dans le 1er degré : bilan et perspectives pour 92 et 93 ■. article 04, Evolution du système éducatif et de l'insertion professionnelle des élèves dans l'académie de Strasbourg / Marie-Henriette Gremillet et Philippe Gruber | GREMILLET, Marie-Henriette. Auteur

Education & Formations : n° 31 - avril / juin 1992 : La scolarisation maternelle à 2 ans : effets pédagogiques et sociaux ■ Disparités entre collèges publics ■ Variations des performances scolaires et effet d'établissement ■ Académie de Strasbourg : Évolution du système éducatif et insertion professionnelle ■ La rentrée 91 dans le 1er degré : bilan et perspectives pour 92 et 93 ■. article 04, Evolution du système éducatif et de l'insertion professionnelle des élèves dans l'académie de Strasbourg / Marie-Henriette Gremillet et Philippe Gruber

Publication de la DEPP/ Education & Formations | GREMILLET, Marie-Henriette. Auteur

L'étude tente de cerner les traits marquants des mutations opérées durant la dernière décennie, tant au niveau du système éducatif qu'au niveau des conditions d'insertion des jeunes de l'académie de Strasbourg. La première partie ...

DOI : 10.48464/ef-31-04

N° HAL : halshs-04704035

Cote : EF 31-04

Insertion (l') des jeunes dans la vie active et le pilotage de la formation professionnelle au niveau régional. | JAGGERS, Christophe

Insertion (l') des jeunes dans la vie active et le pilotage de la formation professionnelle au niveau régional.

Publication de la DEPP/ Dossiers EF | JAGGERS, Christophe

Les enquêtes d'insertion sont un outil de pilotage nécessaire à l'évolution du contenu des formations et de la carte des formations. Le diplôme obtenu ou le niveau de formation atteint jouent un rôle très important pour obtenir un...

Cote : DOSEF 168

Education & Formations : Expérimentations : innovation, méthodologie, évaluation : n° 81 [mars 2012]. article 05, Perir précis méthodologique dévaluation qualitative / Sophie Divay | DIVAY, Sophie. Auteur

Education & Formations : Expérimentations : innovation, méthodologie, évaluation : n° 81 [mars 2012]. article 05, Perir précis méthodologique dévaluation qualitative / Sophie Divay

Publication de la DEPP/ Education & Formations | DIVAY, Sophie. Auteur

Les projets du Fonds d'expérimentation pour la jeunesse renouvellent et questionnent les pratiques d'évaluation, au coeur de ce dispositif d'expérimentation. Dans le cas des approches qualitatives, la proximité avec les porteurs d...

Cote : EF 81-05

Chargement des enrichissements...