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Connaissances (les) des élèves en mathématiques et en sciences en terminale.

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

MURAT, Fabrice | SERVANT, Anne | France. Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP). Bureau C2 | France. Ministère de l'Education nationale (MEN) | France. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports (MENJS). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP). Sous Direction des Evaluations (SDEVA)

Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris - 1996

Troisième enquête internationale d'évaluation des connaissances sur les mathématiques et les sciences ; résultats des élèves français. Résultats des élèves de terminale par type de bac et par série (plus les futurs sortants de terminale BEP), par sexe, par discipline et type d'exercice. Rapport aux objectifs des différentes séries. Taux de réussite en mathématiques, sciences de la vie, physique-chimie et exercices concernant des situations liées à la vie quotidienne. Attitude des professeurs sur le rapport entre les sciences et leur utilisation dans le monde, sur le fait de penser d'une façon créative. Comparaison sur les exercices identiques avec les 4èmes et les 5èmes. Préférences des élèves. Outils et matériels personnels à leur disposition. Encadrés : l'enquête ; méthodologie.