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Education & Formations : Numéro spécial : Dix-huit questions sur le système éducatif : Synthèses de travaux de la DEP : N° 66 [juillet-décembre 2003]. Chap. 1 , Faut-il développer la scolarisation à deux ans ? / Ministère de la Jeunesse, de l'Éducation nationale et de la Recherche. Direction de l'évaluation et de la prospective
Publication de la DEPP / Education & Formations
Edité par Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche. Paris - 2003
L'école maternelle, notamment la généralisation de l'accueil des enfants de trois ans a contribué aux progrès du système éducatif. Cependant, la question de la scolarisation à deux ans est posée, notamment du fait de la pression des familles, pour lesquelles la scolarisation précoce favorise la réussite scolaire ultérieure. Des analyses montrent que le gain est relativement faible, hormis pour les enfants étrangers qui en étant à l'école s'approprient plus rapidement la langue et la culture françaises. Si le développement de l'accueil à deux ans devait se faire, dans un souci d'équité, la priorité serait de le favoriser dans les zones les plus défavorisées. Néanmoins, les bénéfices relativement faibles à en attendre doivent inciter à mesurer l'efficience de cette scolarisation précoce à d'autres mesures de politique éducative.