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Lycées (les) d'enseignement général et technologique : évolution des performances au baccalauréat de 1995 à 2000.

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

JULIENNE, Jocelyn | France. Ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie (MENRT). Direction de la programmation et du développement (DPD). Bureau D2 | France. Ministère de l'Education nationale (MEN) | France. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports (MENJS). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP). Sous Direction des Evaluations (SDEVA)

Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris - 2001

A partir des indicateurs de performance calculés pour les lycées d'enseignement général et technologique, valeur ajoutée du taux de réussite, taux d'accès de seconde en première, taux d'accès de première à terminale, proportion de bacheliers parmi les sortants, on a pu étudier l'évolution de ces établissements entre 1995 et 2000. Quatre classes homogènes ont pu être dégagées, et l'on peut observer les changements d'une classe à l'autre pour certains d'entre eux. Les constats montrent une certaine stabilité, et indiquent l'impossiblité de faire un palmarès, car la performance d'un lycée s'apprécie de différentes façons. Méthodologie et définitions en enccadré.