Le suivi et le devenir des élèves accueillis en classes et ateliers-relais : année scolaire 2006-2007 / Jeanne Benhaim-Grosse

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Le suivi et le devenir des élèves accueillis en classes et ateliers-relais : année scolaire 2006-2007 / Jeanne Benhaim-Grosse

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

BENHAIM, Jeanne. Auteur | France. Ministère de l'éducation nationale (MEN). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP). Bureau B4 - Evaluation des actions éducatives et des expérimentations

Edité par Ministère de l'éducation nationale. Paris - 2009

Les dispositifs-relais accueillent de façon temporaire des élèves de collège qui sont dans un processus de déscolarisation et de désocialisation. Ils ont pour but de réinsérer durablement les élèves dans un parcours de formation générale, technologique ou professionnelle. Depuis leur création officielle en 1998, le nombre de dispositifs-relais n'a cessé d'augmenter. Sont analysés les périodes et durées de séjours, la population, le niveau de formation d'origine, le devenir des élèves accueillis. En encadré : organisation des dispositifs-relais.

Type de document: Note d'information MEN
Langue: français
Description physique: pp. 1-6 ; graph., tabl. ; 30 cm

Date de publication: 2009

Numéro de volume: N° 09.04
Collection: Note d'information MEN

Cotes

NI 09.04

ISSN: 1286-9392

Lieux

Source de la donnée

ADOC

Secteur d'enseignement

PUBLIC

Catégorie de document

ANALYSE
RAPPORT

Thème

ELEVES DU 2ND DEGRE
EVALUATION

Tutelle

Ministère de l'Education nationale

Agence de catalogage

Import Archimed

Dates des données

2006

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