L'évolution des compétences en langues des élèves en fin d'école de 2004 à 2010 / Pascal Bessonneau, Sylvie Beuzon, Jeanne-Marie Daussin, Émilie Garcia, Monique Levy, Corinne Marchois et Bruno Trosseille | BEUZON, Sylvie. Auteur
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L'évolution des compétences en langues des élèves en fin d'école de 2004 à 2010 / Pascal Bessonneau, Sylvie Beuzon, Jeanne-Marie Daussin, Émilie Garcia, Monique Levy, Corinne Marchois et Bruno Trosseille

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

BEUZON, Sylvie. Auteur | LEVY, Monique. Auteur | BESSONNEAU, Pascal. Auteur | DAUSSIN, Jeanne-Marie. Auteur | GARCIA, Emilie. Auteur | MARCHOIS, Corinne. Auteur | TROSSEILLE, Bruno. Auteur | France. Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative (MENJVA). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP). Bureau B2 - Evaluation des élèves

Edité par Ministère de l'Education nationale, de la jeunesse et de la vie associative. Paris - 2012

Le cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon établit des bilans nationaux des acquis des élèves en fin d'école. En 2010 l'évaluation a été proposée dans trois des cinq activités de communication langagière, compréhension de l'oral, de l'écrit et expression écrite ; le dispositif ne permet donc pas de renseigner sur les compétences d'expression orale des élèves. Les performances des élèves en langues étrangères se sont fortement améliorées entre 2004 et 2010, corrélativement aux nouveaux programmes scolaires.

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