PACEM : une expérimentation de formation continue d'enseignants en mathématiques : résultats en CM1 / Jean-François Chesné et Sandrine Prost-Dambélé, DEPP B4 avec la collaboration de Christelle Raffaëlli, DEPP B4 et de Raphaël Lardeux, ENS Lyon

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PACEM : une expérimentation de formation continue d'enseignants en mathématiques : résultats en CM1 / Jean-François Chesné et Sandrine Prost-Dambélé, DEPP B4 avec la collaboration de Christelle Raffaëlli, DEPP B4 et de Raphaël Lardeux, ENS Lyon

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

CHESNÉ, Jean-François. Auteur | PROST, Sandrine. Auteur | RAFFAELLI, Christelle. Auteur | LARDEUX, Raphaël. Auteur | France. Ministère de l'éducation nationale (MEN). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP). Bureau B4 - Evaluation des actions éducatives et des expérimentations | France. ENS de Lyon

Edité par Ministère de l'éducation nationale. Paris - 2012

L'expérimentation PACEM (Projet pour l'acquisition de compétences par les élèves en mathématiques) vise à améliorer les acquis des élèves en misant sur la transformation des pratiques des enseignants dans le cadre d'un dispositif de formation continue. Menée de 2010 à 2012, cette expérimentation concerne l'enseignement des mathématiques à la fin de l'école élémentaire et au début du collège. Les résultats présentés dans cette note ne concernent que le CM1. En encadré : un contexte d'évaluation des pratiques.

Type de document: Note d'information MEN
Langue: français
Description physique: pp. 1-6 ; graph. ; 30 cm

Date de publication: 2012

Numéro de volume: N° 12.16
Collection: Note d'information MEN

Cotes

NI 12.16

ISSN: 1286-9392

Lieux

FRANCE METRO

Source de la donnée

ADOC

Secteur d'enseignement

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Catégorie de document

DONNEES BRUTES
RAPPORT

Thème

ELEVES DU 1ER DEGRE
ENSEIGNANTS DU 1ER DEGRE
EVALUATION
EDUCATION PRIORITAIRE

Tutelle

Ministère de l'Education nationale

Agence de catalogage

Import Archimed

Dates des données

2010 ; 2011

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