Évolution (l') des compétences en anglais et en allemand des élèves en fin d'école.

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Évolution (l') des compétences en anglais et en allemand des élèves en fin d'école.

Publication de la DEPP / Dossiers EF

BEUZON, Sylvie | GARCIA, Emilie | MARCHOIS, Corinne | France. Ministère de l'Education nationale (MEN) | France. Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR). Direction de l'évaluation et de la prospective et de la performance (DEPP). Bureau B2 - Evaluation des élèves | SDEPS

Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris

L'évaluation-bilan menée en mai 2010 a pour objectif d'évaluer les compétences en anglais et en allemand en fin d'école, et ainsi de vérifier l'acquisition des éléments fondamentaux de la langue étrangère. Présentation des résultats : compétences des élèves en compréhension de l'oral, de l'écrit, en mobilisation des outils linguistiques ; analyse des groupes de performances et caractéristiques sociodémographiques et scolaires ; le profil des enseignants, leurs pratiques pédagogiques. Méthodologie utilisée.

Type de document: Dossiers EF
Description physique: pp. 1-139 ; tabl., graph., bibliogr., ann.

Numéro de volume: N° 203, déc. 2013
Collection: Dossiers EF

Cotes

DOSEF 203

Sujets

FRANCE METRO

Mots clés

ALLEMAND-DISC
ANGLAIS
CHEF D'ETABLISSEMENT
CM 2
EVALUATION PEDAGOGIQUE
LANGUE VIVANTE
RETARD SCOLAIRE
SEXE
TEST
ZONE PRIORITAIRE
CYCLE DES EVALUATIONS DISCIPLINAIRES REALISEES SUR ECHANTILLONS (CEDRE)

Lieux

FRANCE METRO

Source de la donnée

ADOC

Secteur d'enseignement

PRIVE
PUBLIC

Catégorie de document

DONNEES BRUTES
RAPPORT

Thème

ELEVES DU 1ER DEGRE
ENSEIGNANTS DU 1ER DEGRE
EVALUATION
NON ENSEIGNANTS

Agence de catalogage

Import Archimed

Dates des données

2004 ; 2010

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