Elèves (les) de CM1. Premiers résultats d'une évaluation internationale en lecture (PIRLS).

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Elèves (les) de CM1. Premiers résultats d'une évaluation internationale en lecture (PIRLS).

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

COLMANT, Marc | MULLIEZ, Aude | France. Ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie (MENRT). Direction de la programmation et du développement (DPD). Bureau D1 | France. Ministère de l'Education nationale (MEN) | France. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports (MENJS). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP). Sous Direction des Evaluations (SDEVA)

Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris - 2003

L'enquête PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) a été réalisée en 2001 dans trente-cinq pays pour mesurer les performances en lecture des élèves achevant leur quatrième année de scolarité obligatoire. Deux tableaux mettent en valeur l'âge moyen des élèves de chaque pays et le regroupement de certains pays. Trois graphiques renseignent sur le classement des pays évalués dans PIRLS, classement des pays selon le score obtenu aux deux objectifs de lecture et pour chaque compétence évaluée. Méthodologie en encadré.

Type de document: Note d'information MEN
Langue: français
Description physique: pp. 1-6 ; tabl., graph.

Date de publication: 2003

Numéro de volume: N° 22, avr. 2003
Collection: Note d'information MEN

Cotes

NI 03.22

ISSN: 2431-7632

Sujets

Mots clés

AGE
COMPARAISONS INTERNATIONALES
EVALUATION PEDAGOGIQUE
LECTURE

Lieux

Source de la donnée

ADOC

Secteur d'enseignement

PRIVE
PUBLIC
PUBLIC PLUS PRIVE

Catégorie de document

ANALYSE
RAPPORT

Thème

ELEVES DU 1ER DEGRE
EVALUATION

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Dates des données

2001

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