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Perception (la) des aides-éducateurs par les acteurs d'équipes éducatives des premier et second degrés.

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

BENHAIM, Jeanne | THAUREL-RICHARD, Michèle | France. Ministère de l'éducation nationale (MEN). Direction de la programmation et du développement (DPD). Bureau D3 | France. Ministère de l'Education nationale (MEN) | France. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports (MENJS). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP). Sous Direction des Evaluations (SDEVA)

Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris - 2002

Enquête auprès des directeurs de 750 écoles, des principaux des 600 collèges et des enseignants de ces établissements sur la perception des aides-éducateurs. Nature des fonctions qu'ils occupent (surveillance, sécurité, encadrement, nouvelles technologie d'information et communication (TIC), appui à l'enseignement, tâches de documentation. animation, soutien scolaire). Effets positifs de la présence des aides-éducateurs dans les établissements. Graphique représentant les activités qui leurs sont confiées. Encadré présentant l'étude et la méthodologie.