Education & Formations : Varia : n° 107 - décembre 2024 / Ministère de l'Éducation Nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
Forts de leur expertise en analyses statistiques ou psychométriques,
les auteurs et autrices des articles de ce 107e numéro de la revue
Éducation & formations exploitent de nouvelles sources de données
pour nous livrer des résultats inédits.
Delarue, Heidmann et Raffy réussissent, à partir d’évaluations
de compétences de 15 000 élèves suivis entre le CM2 et la seconde,
et de méthodes psychométriques ad hoc, à définir la progression
de compétences en mathématiques et en français de ces élèves
au cours de leur parcours scolaire au collège. Ils mettent en évidence
l’hétérogénéité des progressions des élèves en fonction des matières,
mais aussi selon leur sexe, ou selon leur origine sociale.
Guille et Skalli analysent les données d’APB et Parcoursup reliées
aux données SISE, pour étudier les différentiels de réussite entre
les filles et les garçons à l’issue de leur première année universitaire.
Le choix de la filière universitaire est la caractéristique qui contribue
le plus au différentiel filles-garçons. Si les filles faisaient les mêmes
choix que les garçons, alors elles accroîtraient encore davantage
leur chance de réussite.
Murat propose de considérer les compétences scolaires dans l’analyse
du lien entre parcours scolaire et insertion professionnelle à partir
du panel d’élèves entrés en sixième en 1995 complété par l’enquête
"entrée dans la vie active". Les compétences scolaires de ces élèves
en mathématiques et en français, mais aussi certaines de leurs
compétences comportementales sont mises en regard du niveau
d’études supérieures et du premier salaire qu’ils auront atteints
à l’âge adulte.
À partir d’une exploitation originale des données du panel
"tous salariés" de l’Insee, Feuillet décrit et analyse le parcours
professionnel des personnes intégrant en seconde carrière le corps
des enseignants. Elle identifie ainsi les corrélations entre la catégorie
sociale initiale et celle acquise par cette reconversion professionnelle.
Type de document
Education & Formations
Langue
français
Description physique
1 vol. (119 p.) ; ill. en coul., couv. ill. en coul., tableaux, graphiques ; 24 cm
